Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN FILM DOKUMENTER…

FAJRIYANI

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Geografi masih menjadi permasalahan di sekolah. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah Problem-Based Learning yang menekankan pada keterlibatan aktif siswa dalam memecahkan masalah nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning berbantuan film dokumenter terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di MAN 1 …

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KETER…

Mutiara Balqist

Model pembelajaran berbasis proyek merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam memecahkan masalah melalui tahapan ilmiah sehingga menghasilkan suatu produk sebagai hasil pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project-Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran geografi terhadap keterampilan siswa dalam perencanaan wilayah berkelanjutan di SMAN 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperime…

PENGARUH PENERAPAN MEDIA GIS LEARNING OPEN SOURCE TERHADAP KETERAMPILAN BERPI…

ILHAM AZIZ

Ilham Aziz. (2026). Pengaruh Penerapan Media GIS Learning Open Source terhadap keterampilan berpikir spasial siswa Kelas X SMAN 8 Kota Banda Aceh. [Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd.,M.Soc.Sc dan Husna Diah, S.Pd.,M.Sc. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran geografi menjadi kebutuhan penting untuk meningkatkan keterampilan berpikir spasial peserta didik. Salah satu teknologi yang relevan adalah Sistem Informasi Geografis (SIG), khususnya aplikas…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS INARISK TERHADAP …

RATIH ALFI FADHILLA

Ratih Alfi Fadhilla. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis InaRisk Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Mitigasi Bencana di SMA Negeri 1 Ingin Jaya. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc., Sc., dan Ruliani, S.Pd., M.Pd. Pendidikan mitigasi bencana di Indonesia yang memiliki tingkat kerawanan bencana tinggi, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman siswa secara kontekstual. Sa…

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN P5 TEMA KEARIFAN LOKAL DALAM MENINGKATKAN PROFIL PELA…

Jemani

Jemani. (2025). Efektivitas Pelaksanaan P5 Tema Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila di SMPN 18 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Daska Azis, S.Pd., M.A, dan Mice Putri Afriyani, S.Pd., M.Sc. Dalam upaya mewujudkan dimensi Profil Pelajar Pancasila yang selaras dengan konsep Kurikulum Merdeka Belajar, pemerintah mengembangkan salah satu program unggulan yaitu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Program ini menjadi fokus u…

HUBUNGAN EFIKASI DIRI DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DENGAN PEMBENTUKAN KARAKTER CINT…

OLA NABILLA

Ola Nabilla. (2025). Hubungan Efikasi Diri dan Lingkungan Sekolah dengan Pembentukan Karakter Cinta Lingkungan pada Siswa SMA di Kota Banda Aceh. Menurunnya kepedulian generasi muda terhadap lingkungan, seperti kebiasaan membuang sampah sembarangan dan rendahnya keterlibatan dalam kegiatan pelestarian alam, menjadi masalah serius yang perlu mendapatkan perhatian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan efikasi diri dan lingkungan sekolah dengan pembentukan karakter cinta lingk…

STUDI KOMPARATIF MATERI GEOGRAFI SMA DAN MA PADA KBK SAMPAI KURIKULUM MERDEKA

SYALSABILA FARASHAZZA

ABSTRAK Syalsabila Farashazza. (2025). Studi Komparatif Materi Geografi SMA Dan MA Pada KBK Sampai Kurikulum Merdeka [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc.Sc., dan Dr. Ahmad Nubli Gadeng, S.Pd., M.Pd. Kurikulum terus berubah di Indonesia, sejak awal kemerdekaan Indonesia kurikulum telah mengalami perubahan sebanyak 12 kali dari tahun 1947 hingga saat ini. Perubahan tersebut menuntut guru untuk terus beradaptasi dengan peru…

ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK TERHADAP PENINGKATAN PROSES P…

Cut Putri Ardista

Cut Putri Ardista. (2025). Analisis Implementasi Program Sekolah Penggerak terhadap Peningkatan Proses Pembelajaran Peserta Didik pada Jenjang SMA di Kota Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc.Sc, dan Dr. Puspita Annaba Kamil, S.Pd., M.Pd. Salah satu permasalahan utama dalam dunia pendidikan di Indonesia adalah masih dominannya metode pembelajaran konvensional yang minim akan partisipasi aktif siswa, sehingga kurang mampu mengemban…

ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK TERHADAP PENINGKATAN PROSES P…

Cut Putri Ardista

Cut Putri Ardista. (2025). Analisis Implementasi Program Sekolah Penggerak terhadap Peningkatan Proses Pembelajaran Peserta Didik pada Jenjang SMA di Kota Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc.Sc, dan Dr. Puspita Annaba Kamil, S.Pd., M.Pd. Salah satu permasalahan utama dalam dunia pendidikan di Indonesia adalah masih dominannya metode pembelajaran konvensional yang minim akan partisipasi aktif siswa, sehingga kurang mampu mengemban…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GEOGRAPHICAL RNINQUIRY PADA MATA PELAJARAN GEOGRA…

AZOLLA IRFAHNI. Z

Azolla Irfahni Z. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Geographical Inquiry Pada Mata Pelajaran Geografi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc.Sc dan Cut Vita Rajiatul Jummi, S.Pd., M.Pd. Pendidikan memiliki peran vital dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Salah satu indikator keberhasilan pendidikan adalah hasil belajar siswa, yang mencerminkan pencapaian kompetensi dala…


    SERVICES DESK