PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BEL…
ABSTRAK
Kata kunci: metode guided note taking, hasil belajar, IPS Terpadu
Metode guided note taking merupakan salah satu metode pembelajaran yang mengutamakan konsentrasi siswa dalam mendengar dan mencatat materi pembelajaran sehingga siswa fokus selama pembelajaran berlangsung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode pembelajaran guided note taking dapat meningkatkan hasil belajar, bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran, bagaimana k…
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TER…
ABSTRAK
Kata Kunci: Penggunaan Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe Two Stay Two
Stray, Hasil Belar
Penelitian ini berjudul penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPS materi perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh. Rumusan masalahnya adalah bagaimana ketuntasan hasil belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada pelajaran IPS materi perjuangan para tokoh d…
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KEL…
ABSTRAK
Kata kunci : quantum learning, hasil belajar
Model pembelajaran Quantum Learning merupakan model pembelajaran yang membiasakan belajar menyenangkan, mengizinkan pendidik untuk memahami perbedaan gaya pembelajaran para siswa di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa pada materi cahaya melalui model Quantum Learning di Kelas VIII MTsN Rukoh Banda Aceh. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF WHAT? SO WHAT? NOW WHAT? PADA KONSEP …
Kata kunci: Model Kooperatif What? So what? Now what?
Hasil belajar yang diperoleh siswa pada pembelajaran fisika sangat rendah. Banyaknya teori, rumus-rumus dan soal membuat siswa merasa jenuh dan bosan dengan pelajaran fisika. Siswa menganggap rumus-rumus dan teori fisika sangat sukar untuk dipahami sehingga setiap tugas yang diberikan guru fisika hanya sebagian kecil dari siswa yang mau mengerjakan tugas, sehingga prestasi belajar siswa menjadi rendah Hasil pembelajaran dapat dicapai seca…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TTW (THINK-TALK-WRITE) PADA MATERI KLASIFIKASI M…
iii
ABSTRAK
Kata Kunci: Model Pembelajaran TTW (Think- Talk-Write), klasifikasi makhluk
hidup, hasil belajar
Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran TTW (Think- Talk-
Write) Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa di Kelas VII SMP Negeri 1 Sabang” telah dilaksanakan pada November 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar pada materi
Klasifikasi Makhluk Hidup di kelas VII SMP Negeri 1 Sabang Tahun Aj…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MEN…
ABSTRAK
Kata Kunci: Think Pair Share, Hasil Belajar.
Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) ialah merupakan pembelajaran kooperatif dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa. Dalam pembelajaran ini siswa yang berperan aktif pada saat berlangsungnya proses pembelajaran di dalam kelas. Penelitia tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui (1) Penerapam model pembelajaran think pair share dapat meningkatkan hasil belajar siswa. (2) Mengetahui aktivitas guru dan…
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA FKIP U…
ABSTRAK
Kata Kunci : Pengaruh, Media E-learning, Hasil Belajar Fisika
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media E-learning Terhadap
Hasil Belajar Mahasiswa Fisika FKIP Unsyiah Angkatan 2012.” mengangkat
masalah apakah penggunaan media e-learning berpengaruh terhadap hasil b elajar
mahasiswa fisika FKIP Unsyiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media E-learning terhadap hasil belajar mahasiswa fisika . Populasi
penelitian ini…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENIN…
ABSTRAK
Kata kunci : Model Pembelajaran, Giving Question And Getting Answer, Hasil belajar
Model pembelajaran Giving Question And Getting Answer merupakan model pembelajaran yang melatih siswa untuk memiliki kemampuan bertanya dan menjawab pertanyaan. Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui (1) penerapan model pembelajaran Giving Question And Getting Answer …
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI SISTEM PERNAP…
Kata kunci : Model Pembelajaran Tipe Jigsaw, Materi sistem pernapasan, Hasil Belajar
Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi Sistem Pernapasan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Seulimeum Kabupaten Aceh Besar” telah dilaksanakan mulai dari tanggal 5 Maret sampai 19 Maret 2013. Penelitian ini mengangkat masalah (1) Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi sist…
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTIONTERHADAP RNHASIL BELAJAR DAN KEMAMPU…
Jumiati.Penerapan Model Problem Based InstructionTerhadap Hasil Belajar
dan Kemampuan Kerja Ilmiah Siswa Pada Konsep Perusakan dan Pencemaran
Lingkungan di SMA Negeri 4 Bireuen. Tesis. Pembimbing I. Dr. Cut Nurmaliah,
M.Pd, Pembimbing II. Dr. Drh. Razali, M.Si .
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) Peningkatan hasil belajar siswa
pada konsep perusakan dan pencemaran lingkungan yang dibelajarkan dengan
model problem based instruction (PBI) dan peningkatan hasil be…
