Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJ…

YUNITAWARI

Yuni Tawari (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 6 Ketol Aceh Tengah. Dibawah bimbingan Aida Fitri, S.Pd.,M.Pd dan Nurmasyitah, M.Pd., M.Ed. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Selain permasalah hasil belajar, penggunaan model yang kurang tepat dalam menyampaikan materi pembelajaran juga menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertu…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA MATE…

SAYU MAHBENGI

Sayu Mahbengi (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Inside Outside Circle (IOC) Pada Materi IPAS Indonesiaku Kaya Raya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri 4 Ketol Aceh Tengah. Dibawah bimbingan Nurmasyitah,S.Pd,M.Ed dan Hasniyati,M.Pd Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa diantaranya dikarenakan guru masih menerapkan model pembelajaran langsung (ceramah) yang dimana model pembelajaran langsung itu belum mampu meningkatkan hasil belajar sis…

AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED IN…

SALSABILA ANANDA

Aktivitas belajar dan hasil belajar merupakan dua indikator penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Namun, pada kenyataannya, aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya materi aritmatika sosial, masih rendah. Hal ini terlihat dari kurangnya aktivitas siswa dalam bertanya, berdiskusi, dan menyelesaikan soal secara mandiri yang berdampak pada rendahnya pencapaian hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan mo…

FAKTOR FAKTOR PENGHAMBAT PENYELESAIAN TUGAS AKHIR MAHASISWA DEPARTEMEN PENDID…

LISMADEWI

Lisma Dewi (2025). Faktor-Faktor Penghambat Penyelesaian Tugas Akhir Mahasiswa Departemen pendidikan sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala.[Skripsi, Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Ismail, S.Pd., M.Pd dan Achmad Mustofa, S.Pd., M.Pd Skripsi merupakan salah satu syarat akhir yang harus dipenuhi mahasiswa untuk memperoleh gelar sarjana. Namun, dalam proses penyusunannya, tidak sedikit mahasiswa yang mengalami berbagai kendala yang menyebabkan ke…

KETERKAITAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BLENDED …

ZULFA AWAY

Hasil belajar adalah pencapaian siswa dalam memahami dan menerapkan materi yang dipelajari, termasuk dalam pembelajaran matematika. Namun, hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini dapat disebabkan oleh kurangnya kemandirian belajar siswa. Salah satu cara yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa adalah pembelajaran blended learning berbasis liveworksheets, yang menggabungkan pembelajaran daring dan luring secara interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk me…

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN CULTURE SHOCK PADA MAHASISWA RANTAU DI…

CUT SITTI KAMILA MUSLIM

Universitas Syiah Kuala (USK) merupakan salah satu universitas yang menarik banyak minat mahasiswa luar Aceh untuk menempuh pendidikan tinggi. Menurut data dari Portal Data USK, terdapat 18% mahasiswa aktif S-1 yang berasal dari luar Aceh yang dikategorikan sebagai mahasiswa rantau. Keberagaman latar belakang mahasiswa ini menciptakan lingkungan kampus yang kaya akan interaksi sosial, dan kerap membuat mahasiswa rantau menghadapi fenomena culture shock. Penelitian ini bertujuan untuk mengetah…

  • Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik-Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2025
  • Baca Selengkapnya

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM …

Nurul Fidia

Kemampuan berpikir kritis matematis adalah kemampuan siswa dalam memahami, menganalisis, dan menyelesaikan masalah matematika secara logis dan reflektif. Namun, kemampuan ini masih belum berkembang secara optimal. Hal tersebut dipengaruhi oleh rendahnya keterlibatan aktif siswa serta pembelajaran yang belum mendorong siswa untuk berpikir secara mendalam dan mandiri. Salah satu upaya untuk mengatasinya adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan strategi Metacogni…

KESALAHAN MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL ALJABAR ELEMENTER DITINJAU DARI P…

Kurniadi Rizki

Kesalahan merupakan kekeliruan terhadap suatu tahapan yang benar. Jenis-jenis kesalahan dapat diidentifikasi salah satunya menggunakan analisis kesalahan Newman. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan apa saja yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan soal aljabar elementer. Penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui penyebab mahasiswa melakukan kesalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek tes da…

STRATEGI PENYELESAIAN SOAL BARISAN DAN DERET DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATI…

Gilang Audithia Pratama

Barisan dan deret merupakan salah satu materi matematika yang diajarkan di sekolah menengah atas. Siswa menggunakan strategi yang bervariasi dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan dan deret. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan siswa dalam menyelesaikan soal barisan dan deret ditinjau dari kemampuan matematika siswa tinggi, sedang, dan rendah di SMA Negeri 8 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penel…

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA (PA…

Cut Lely Fahriani

Proses pembelajaran akan berlangsung secara baikjika dilaksanakan oleh guru yang memiliki kualitas kompetensi professional. Akhimya akan berdampak pada prestasi belajar siswa. Penelitian bertujuan untuk memperoleh informasi tentang kompetensi guru dalam penyusunan, pelaksanaan, penilaian dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif atau naturalistik. Teknik pengump…


    SERVICES DESK