PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPERNSNOWBALL THROWING PADA MATERI P…
ABSTRAK
Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing, Pecahan.
Umumnya pembelajaran saat ini banyak didominasi oleh guru dan mengakibatkan
siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut
dibutuhkan suatu kegiatan pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif dalam
mempelajari dan menemukan sendiri informasi untuk diolah menjadi konsep, teori,
maupun kesimpulan. Pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing adalah salah satu…
PENGARUH PEMBELAJARAN DIAGRAM ROUNDHOUSE MELALUI METODE COOPERATIVE INTEGRATE…
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran diagram roundhouse melalui metode cooperative integrated reading and composition (CIRC) terhadap kemampuan kognitif dan kreativitas siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2014 sampai dengan Juni 2014. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsN…
PEMBELAJARAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR RNMENGGUNAKAN MEDIA KIT MATEMATIK…
ABSTRAK
Kata Kunci: Keliling Dan Luas, Bangun Datar, Media KIT Matematika.
Penelitian ini berjudul Pembelajaran Keliling Dan Luas Bangun Datar Menggunakan Media KIT Matematika di Kelas IIIA Sekolah Dasar Negeri 16 Banda Aceh. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah Penggunaan Media KIT Matematika dapat Menunjang Pembelajaran pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar di Kelas IIIA Sekolah Dasar Negeri 16 Banda Aceh?”. Tujuan dari penelitian ini adalah: “Untuk mengetahui ap…
PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATERI …
ABSTRAK
Kata kunci: metode diskusi, Kenampakan Alam dan Sosial di Asia Tenggara, Ketuntasan Belajar.
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Metode Diskusi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kenampakan Alam dan Sosial di Asia Tenggara Kelas VI SD Negeri Mesalee Indrapuri”.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah melalui penggunaan metode diskusi dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materikenampakan alam dan sosial di Asia Tenggaradi Kelas VI SD Negeri…
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SUBTEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU…
ABSTRAK
Kata kunci: Pengaruh, Metode Pembelajaran Inkuiri, Keberagaman budaya bangsaku, Hasil Belajar.
Penelitian ini berjudul Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri pada Sub-tema Keberagaman Budaya Bangsaku Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Banda Safa Aceh Besar”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah Metode Pembelajaran Inkuri yang digunakan pada sub-tema keberagaman budaya bangsaku berpengaruh terhadapa hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Banda Safa Ac…
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MO…
Penggunaan model pembelajaran konvensional membuat siswa menjadi pasif sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar fisika siswa. Pembelajaran kooperatif muncul dari konsep bahwa siswa akan lebih mudah menemukan dan memahami konsep yang sulit jika siswa saling berdiskusi dengan siswa lain. Penelitian yang berjudul ”Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together dan Model Student Teams Achievement Divisions terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa di SMP Negeri 1 Banda A…
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL RNPEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH P…
ABSTRAK
Kata Kunci : Hasil belajar, model pembelajaran Index Card Match, materi statistika
Pada pelaksanaan pembelajaran materi statistika, siswa tidak dibiasakan untuk menemukan sendiri konsep-konsep statistika, sehingga menjadi pasif dalam belajar yang berdampak pada ketuntasan belajar. Model pembelajaran Index Card Match adalah model mencari kartu. Melalui penerapan model pembelajaran tersebut diharapkan hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk menget…
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI E…
ABSTRAK
Kata kunci : kooperatif tipe STAD, segi empat
Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat melatih siswa saling memberikan pengetahuan. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD diharapkan mampu meningkatkan semangat belajar siswa dan terjadinya proses belajar mengajar yang ideal, yaitu berhasil menghantarkan siswa mencapai tujuan-tujuan instruksional yang telah ditetapkan dan memberikan pengalaman belajar yang atraktif, melibatkan siswa secara aktif sehingga menunjang pencap…
KORELASI SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA AKSELERASI PADA…
ABSTRAK
Kata kunci: Self-regulated Learning, Anak Berbakat, Hasil Belajar
Penelitian yang berjudul “Korelasi Self-regulated Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Akselerasi Pada Pembelajaran Fisika di SMA Negeri 3 Banda Aceh”. Self-regulated learning adalah pembelajaran yang memberikan keleluasaan kepada siswa untuk mengelola secara efektif pembelajarannya sendiri dalam berbagai cara sehingga mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi self-…
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIRED STORY TELLING (BERCERITA B…
ABSTRAK
Kata Kunci: Kooperatif, Paired Story Telling, Prestasi Belajar (Kognitif)
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Paired Story Telling Terhadap Prestasi Belajar (Kognitif) Sejarah Siswa Kelas XII IPS MAN Darussalam Aceh Besar”. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah: apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe paired story telling berpengaruh terhadap prestasi belajar dalam pembelajaran sejarah siswa kelas XII IPS MAN D…
