Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED IN…

SALSABILA ANANDA

Aktivitas belajar dan hasil belajar merupakan dua indikator penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Namun, pada kenyataannya, aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya materi aritmatika sosial, masih rendah. Hal ini terlihat dari kurangnya aktivitas siswa dalam bertanya, berdiskusi, dan menyelesaikan soal secara mandiri yang berdampak pada rendahnya pencapaian hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan mo…

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTIONTERHADAP RNHASIL BELAJAR DAN KEMAMPU…

Jumiati

Jumiati.Penerapan Model Problem Based InstructionTerhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Kerja Ilmiah Siswa Pada Konsep Perusakan dan Pencemaran Lingkungan di SMA Negeri 4 Bireuen. Tesis. Pembimbing I. Dr. Cut Nurmaliah, M.Pd, Pembimbing II. Dr. Drh. Razali, M.Si . ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep perusakan dan pencemaran lingkungan yang dibelajarkan dengan model problem based instruction (PBI) dan peningkatan hasil be…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) …

nurhafidhah

ABSTRAK Kata Kunci : Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction), Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Model pembelajaran berdasarkan masalah merupakan suatu model pembelajaran yang didasarkan pada banyaknya permasalahan yang membutuhkan penyelidikan autentik yakni penyelidikan yang membutuhkan penyelesaian nyata dari permasalahan yang nyata. Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction) Pada Materi Operasi Penju…

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKANRNMODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE…

Mia Kunti

ABSTRAK Kata kunci : Hasil belajar, Problem Based Instruction (PBI), Pendekatan Konvensional Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya.Pada model Problem Based Instruction (PBI) siswa mengerjakan permasalahan yang autentik dengan maksud untuk menyusun pengetahuan mereka sendiri, mengembangkan inkuiri dan ketrampilan berpikir tingkat lebih tinggi, mengembangkan kemandirian dan percaya diri dan pada pendekatan konvensional merupakan pem…


    SERVICES DESK