Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Marlinda. 2022. Kelekatan Orangtua dalam Perilaku Prososial pada Anak Usia Dini di Desa Alue Mangota Blangpidie. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:

(1). Dr. Israwati, M. Si (2). Rahmi, S. Pd. I, M. Ed

Kata Kunci: Kelekatan Orangtua, Perilaku Prososial, Anak Usia Dini

Penelitian ini berjudul “Kelekatan Orangtua dalam Perilaku Prososial pada Anak Usia Dini di Desa Alue Mangota Blangpidie” ini mengangkat masalah bagaimana kelekatan anak dengan orangtua dalam perilaku prososial pada anak usia dini di Desa Alue Mangota Blangpidie. Penelitian ini bertujuan mengatahui kelekatan anak dengan orangtua dalam perilaku prososial pada anak usia 5-6 tahun di Desa Alue Mangota. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari atas 3 orangtua dan 3 anak. Lokasi penelitian yang digunakan oleh peneliti berada di Desa Alue Mangota Blangpidie Aceh Barat Daya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini bahwa kelekatan orangtua dengan anak sangat penting sehingga anak merasa aman dan nyaman ketika berada di dekat orangtuanya. Kelekatan orangtua dan anak yang terjalin dengan baik akan membuat perilaku prososial pada anak akan berkembang baik pula. Tetapi dalam hal ini kelekatan yang terjalin antara orangtua dan anak berdampak pada perilaku prososial pada anak belum berkembang dengan baik. Hal ini terjadi karena orangtua yang terlalu mengkhawatirkan terhadap hal yang dilakukan anak, sehingga membuat anak merasa tidak aman ketika bermain di luar rumah. Orangtua harus memberikan rasa percaya diri kepada anak untuk tetap bisa bermain di luar rumah dan harus bisa mengatur waktu untuk anak tetap bermain dengan teman sebayanya sehingga masa pertumbuhan dan perkembangan pada anak berkembang dengan baik, karena bermain dengan teman sebaya juga dapat berkembangnya aspek perkembangan sosial emosional pada anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kelekatan orangtua dengan anak sangat penting, akan tetapi orangtua harus memberikan rasa percaya diri pada anak untuk tetap bisa bermain di luar rumah supaya perilaku prososial anak berkembang dengan baik.
















vii

ABSTRACT Marlinda. 2022. Parental Attachment in Prosocial Behavior in Early Childhood in Alue Mangota Village, Blangpidie. Essay. Early Childhood Education Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervisor: (1). Dr. Israwati, M. Si (2). Rahmi, S. Pd. I, M. Ed Keywords: Parental Attachment, Prosocial Behavior, Early Childhood This study entitled "Parental Attachment in Prosocial Behavior in Early Childhood in Alue Mangota Blangpidie Village" raises the issue of how children's attachment to parents in prosocial behavior in early childhood in Alue Mangota Blangpidie Village. This study aims to determine the attachment of children with parents in prosocial behavior in children aged 5-6 years in Alue Mangota Village. This study uses a qualitative approach. The subjects in this study consisted of 3 parents and 3 children. The research location used by the researcher is in Alue Mangota Village, Blangpidie, Southwest Aceh. Data collection techniques in this study in the form of observation and interviews. The data analysis techniques used in this research are data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study indicate that the attachment of parents to their children is very important so that children feel safe and comfortable when they are near their parents. The attachment of parents and children that are well entwined will make prosocial behavior in children develop well too. But in this case the attachment that exists between parents and children has an impact on prosocial behavior in children who have not developed properly. This happens because parents are too worried about what their children are doing, thus making children feel insecure when playing outside the house. Parents must give confidence to children to be able to play outside the home and must be able to manage time for children to keep playing with their peers so that the growth and development period in children develops well, because playing with peers can also develop aspects of social emotional development. in children. Thus it can be concluded that the attachment of parents to their children is very important, but parents must give their children confidence to be able to play outside the house so that their prosocial behavior develops well. viii