Electronic Theses and Dissertation

Revolusi industri 4.0 sudah hadir dan merubah cara beraktifitas manusia dalam berbagai bidang, termasuk dalam dunia pendidikan. Mahasiswa sebagai calon guru harus mampu beradaptasi dengan perubahan dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar saat menjadi guru. Objek dalam penelitian ini yaitu untuk melihat sejauh mana kesiapan mahasiswa saat menjumpai era revolusi industri 4.0 baik dari segi pemahaman maupun kemampuan. Instrument yang dipakai dalam penelitian yaitu berupa angket yang dibagikan untuk mahasiswa jurusan Matematika dan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala pada program studi Kimia, Matematika, Fisika dan Biologi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam menghadapi revolusi industri 4.0 juga terhadap pembelajaran secara keseluruhan memperoleh persentase yang dapat dikatakan cukup baik bahkan mendekati sangat baik.

The industrial revolution 4.0 has taken place and changed the way human activities work in various fields, including in education. Students as pre-service teacher must adapt to the changes to improve the quality of the teaching and learning process when they become teachers. The objective of this study was to determine the extent to which the students were prepared to face industrial revolution 4.0 both in terms of understanding and ability. The instrument used in the study was a questionnaire which was distributed to the students majoring in Mathematics and Natural Sciences, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University in Chemistry, Mathematics, Physics, and Biology study programs. The result showed that the student's understanding and ability in dealing with the industrial revolution 4.0 and the overall learning obtained a percentage quite good and even close to very good.