Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN PECAHAN MELALUI LESSON STUDY DI KELAS IV SDN 1 MATA IE
Pengarang
Septia Mentari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040145
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
510.7
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: penjumlahan pecahan, lesson study
Penelitian yang berjudul “Pembelajaran Penjumlahan Pecahan Melalui Lesson Study Di Kelas IV SDN 1 Mata Ie” ini mengangkat masalah Bagaimanakah efektivitas pembelajaran penjumlahan pecahan melalui lesson study di kelas IV SDN 1 Mata Ie. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, aktivitas siswa,hasil belajar siswa serta respon siswa terhadap pembelajaran penjumlahan pecahan melalui lesson study di Kelas IV SDN 1 Mata Ie. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Mata Ie sebanyak 21 siswa. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, dan angket. Pengolahan data menggunakan statistik persentase. Hasil analisis data menunjukkan hasil observasi kemampuan guru pada siklus I diperoleh 3,70 (baik), silkus II diperoleh 3,07 (cukup baik), siklus III diperoleh 3,76 (baik) dan siklus IV 4,13 (baik). aktivitas siswa siklus I diperoleh 3,28 (cukup baik), siklus II 3,34 ( cukup baik), siklus III diperoleh 3,68 (baik) dan siklus IV diperoleh 4,05 (baik) dan hasil belajar siswa pada siklus I 87%, siklus II 33%, siklus III 71% dan siklus IV 100 dan respon siswa mencapai 80% Hal ini sesuai dengan pedoman indikator kinerja yang menjadi acuan dalam penelitian ini sehingga dapat disimpulkan pembelajaran pecahan melalui lesson study dikatakan efektif. Diharapkan guru dapat menerapkan Lesson study pada pembelajaran dan melakukan penelitian sehingga dapat terungkap hal-hal yang belum terungkap dalam penelitian ini
Tidak Tersedia Deskripsi
ENGLISH TEACHING AT SMPIT NURUL ISHLAH BANDA ACEH (AN EVALUATIVE DESCRIPTIVE STUDY) (Rina Syafitri, 2016)
A DESCRIPTION OF THE TEACHING OF SPEAKING AT THE ENGLISH DEPARTMENT OF UIN AR-RANIRY (Ayuna Netta, 2014)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
AN EXPLORATION OF LANGUAGE TEACHING PROCESS TO YOUNG LEARNERS (A CLASSROOM RESEARCH AT TK RAISHA LAMPINEUNG BANDA ACEH) (Mayka Morina, 2018)
THE PROCESS OF TEACHING LISTENING AT DEPARTMENT OF ENGLISH LANGUAGE EDUCATION OF AR-RANIRY STATE ISLAMIC UNIVERSITY BANDA ACEH (A DESCRIPTIVE STUDY AT THE FIRST YEAR STUDENTS) (Dara Yusnida, 2017)