Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH METODE DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUTACEH BESAR
Pengarang
Rika Hasmida - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040102
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
507
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kuci: Metode Discovery, Gaya Magnet, Hasil Belajar.
Latar belakang masalah penelitian ini “ingin mengetahui lebih jauh tentang pengaruh metode Discovery terhadap hasil belajar siswa”.Penelitian ini berjudul “ Pengaruh metode Discovery Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar”. Rumusan maslah dalam penelitian ini adalah “Adakah pengaruh metode Discovery terhadap hasil belajar IPA siswa di kelas V SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar?” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Discovery terhadap hasil belajar IPA siswa di kelas V SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen murni. Populasi sampel dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal pretes dan post tes yang berbentuk pilihan ganda dan banyak soal berjumlah 20 butir. Data dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. Dari analisis data, diperoleh t_hitung>t_tabel = t>t_(1-?) = 3,48 > 1,68. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, tolak H_0 dan? H?_1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan Hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode Discovery akan lebih baik dari pada hasil belajar IPA siswa yang diajarkan tanpa menggunakan metode Discovery di kelas V SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA SMAN 5 TAKENGON (LIANA AGUSTINA, 2019)
PENGARUH REMEDIAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Ellysa Putri, 2021)
PENGARUH METODE DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUTACEH BESAR (Rika Hasmida, 2014)
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS MEDIA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP BUNYI DI SMP NEGERI 1 DARUSSALAM (WAHYUNI, 2013)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Helna Amelia Lubis, 2026)