Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDUTAINMENT PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMPN 1 BAITUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014
Pengarang
Nadya Muharramah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103060001
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.394 4
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Media pembelajaran berbasis edutainment, Aritmatika Sosiai, Keberhasiian belajar
Media pembelajaran merupakan alat peraga dalam pembelajaran yang salah satunya adalah media berbasis edutainment yang diharapkan agar siswa dapat lebih terarik dalam mata pelajaran matematika. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul “Penggunaan media pembelajaran berbasis edutainment pada materi Aritmatika Sosiai di Ke!as VTI SMP Negeri 1 Baitussalam tahun ajaran 2013/2014”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan dengan tidak menggunakan media pembelajaran berbasis edutainment pada materi aritmatika sosiai di kelas VII SMPN 1 Baitussalam ?”, dengan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan dengan tidak menggunakan media pembelajaran berbasis edutainment pada materi aritmatika sosiai di kelas VII SMPN 1 Baitussalam. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang didasarkan pada model ADDIE {Analysis, Desaign, Development, Implimentation, Evaluation) dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 12 siswa kelas VII2 dan 14 siswa kelas VII3 SMP Negeri 1 Baitussalam. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yaitu tes awal dan tes akhir. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil tes menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan dengan tidak menggunakan media pembelajaran berbasis edutainment pada materi aritmatika sosiai di kelas VII SMP Negeri 1 Baitussalam.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII SMPN 1 BANDA ACEH (IRWANDA T. SUDIRMAN, 2015)
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING BERBANTUAN MEDIA CHEMO-EDUTAINMENT UNTUK KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH (CUT FURRI NUR ALA, 2015)
AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL (SALSABILA ANANDA, 2025)
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATERI POLA BILANGAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMPN 10 BANDA ACEH. (Wahlul Zikra, 2024)
PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS (IT) DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN SECARA KONVENSIONAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (CUT RISNA JUWITA, 2022)