Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH INTENSITAS PEMBELAJARAN TERHADAP PENYESUAIAN SOSIAL SISWA PADA LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN MODERN DI DAYAH TERPADU DARUL IHSAN ACEH BESAR
Pengarang
Nur Asiah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806104030045
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Bimbingan dan Konseling (S1) / PDDIKTI : 86201
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Pengaruh Intensitas Pembelajaran, Penyesuaian Sosial
Penelitian yang berjudul “pengaruh intensitas pembelajaran terhadap penyesuaian sosial” (suatu penelitian pada siswa pesantren terpadu Darul Ihsan Aceh Besar), bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara variabel intensitas pembelajaran dengan variabel penyesuaian sosial dan aspek yang paling dominan mempengaruhi penyesuaian sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa pesantren terpadu Darul Ihsan, yang dijadikan sampel pada penelitian ini berjumlah 132 siswa dari seluruh siswa pesantren terpadu Darul Ihsan tingkat aliyah (setara SMA) dengan menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode questioner (angket) dengan model skala likert yang telah dimodifikasi. Data di analisis dengan analisis regresi linear beserta uji T. hasil penelitian menemukan adanya pengaruh intensitas pembelajaran terhadap penyesuaian sosial siswa di pesantren terpadu Darul Ihsan. Hal ini terlihat dari hasil analisis regresi
0.437 dengan persamaan Y=18.994+0.259X dan T hitung > T tabel (5,540 > 1,978). Lebih lanjut hasil penelitian menunjukan bahwa aspek penyasuaian sosial dengan guru/personil sekolah (R=0,399) lebih signifikan dipengaruhi oleh intensitas pembelajaran dari pada penyesuaian sosial dengan teman sebaya (R=0,173), atau aspek penyesuaian sosial dengan kegiatan sekolah (R=0,212), ataupun aspek penyesuaian sosial dengan peraturan sekolah(R=0,305).
vi
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA SANTRI KELAS VII DI DAYAH MODERN DARUL ULUM BANDA ACEH (Suci Zahratulliza, 2015)
PENGARUH PEER ATTACHMENT TERHADAP PENYESUAIAN DIRI PADA SANTRI TINGKAT I DI PONDOK PESANTREN MODERN BANDA ACEH (Rahmi. RM, 2023)
IDENTIFIKASI MODAL SOSIAL SANTRI DAYAH TERPADU DARUL IHSAN TGK. H. HASAN KRUENG KALEE KABUPATEN ACEH BESAR (HENDRAWAN, 2020)
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS KECERDASAN SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SANTRI PADA PESANTREN MODERN DI KOTA BANDA ACEH (Sabaruddin, 2025)
PROFIL SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DAYAH DARUL IHSAN ABU KRUENG KALEE ACEH BESAR (Asriyah, 2021)