Electronic Theses and Dissertation

Studi empat tahunan Internasional Trend in International Mathematics and Science Study (TIMSS) yang dilakukan kepada siswa SMP dengan karakteristik soal dengan level kognitif tinggi yang dapat mengukur kemampuan berpikir kritis siswa menunjukkan bahwa kemampuan siswa indonesia secara konsisten berada pada peringkat bawah. Hal ini menunjukan bahwa masih ada pembelajaran matematika yang belum memfasilitasi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah atau mengkaji kemampuan berpikir kritis melalui pendekatan matematika realistik. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kepustakaan (library research), dengan lima tahapan, yaitu 1) mengumpulkan literatur-literatur kemudian melakukan review terhadap beberapa istilah penting dalam penelitian, 2) mengumpulkan literatur hasil penelitian yang relevan, 3) melakukan analisis secara mendalam berdasarkan literatur yang telah diperoleh dengan menyusun pembahasan, 4) menyusun kesimpulan berdasarkan hasil analisis yang diperoleh, 5) mengajukan saran berdasarkan temuan-temuan yang diperoleh. Pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mengekplorasi beberapa Jurnal, buku, dan dokumen-dokumen (baik yang berbentuk cetak maupun online) serta sumber- sumber data dan informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data maka dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka serta memperhatikan komentar yang diberikan oleh pembimbing. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis.

Kata kunci: Kemampauan berpikir kritis, Pendekatan Matematika Realistik.

Tidak Tersedia Deskripsi