Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN METODE DISCOVERY PADA MATERI LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG DI KELAS V SDN 18 BANDA ACEH
Pengarang
AGUS KISTIAN - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040148
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Luas permukaan bangun ruang merupakan salah satu materi pelajaran matematika yang diajarkan di kelas V SDN 18 Banda Aceh. Namun kenyataannya pada materi luas permukaan bangun ruang ini masih banyak didapatkan hasil belajar siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar atau masih tergolong rendah. Salah satu penyebabnya adalah metode pembelajaran yang tidak sesuai yang diterapkan guru di dalam proses pembelajaran. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mencapai ketuntasan belajar siswa dan melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran adalah dengan menerapkan metode discovery. Untuk itu dilakukan penelitian dengan judul penerapan metode discovery pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas V SDN 18 Banda Aceh. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui metode discovery siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas V SDN 18 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada materi luas permukaan bangun ruang melalui metode discovery di kelas V SDN 18 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pre-eksperimental (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 18 Banda Aceh yang berjumlah 30 siswa. Adapun teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar yang diberikan secara essay. Teknik pengolahan data menggunakan uji statistik dengan menggunakan rumus uji t. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data siswa yang diajarkan dengan menerapkan metode discovery dapat meningkatkan prestasi hasil belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = 29. Dari nilai tersebut diperoleh thitung > ttabel yaitu 4,11 > 1,70, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode discovery siswa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar pada materi luas permukaan bangun ruang di kelas V SD Negeri 18 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENEREPAN METODE DISCOVERY PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS III SD NEGERI 50 BANDA ACEH (Nurullita, 2014)
KEMAMPUAN SPASIAL SISWA DALAM MENGGAMBAR BANGUN RUANG MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DI KELAS IV SD KOTA BANDA ACEH (Nina Helmira, 2015)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS IV SDN UNGGUL LAMPENEURUT ACEH BESAR (TUTIA FITRI, 2019)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG (Rahmi, 2024)
ANALISIS GAYA MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR BANDA ACEH (SYAHRIL, 2019)