Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI YANG DIAJARKAN DENGAN MEDIA COMPACT DISC DAN MEDIA GAMBAR DISMA NEGERI 1 LHOKNGA ACEH BESAR
Pengarang
Nadya - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706101040004
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.335 2
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Media Compact Disc, Media Gambar
Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang amat penting adalah metode mengajar dan media pembelajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan, pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pembelajaran, jenis tugas dan respon yang diharapkan siswa kuasai setelah pembelajaran berlangsung,dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa. Salah satu media pembelajaran adalah media compact disc yaitu sistem penyimpanan dan rekaman video pembelajaran dimana signal audio_visual direkam piringan (Disc) sehingga siswa lebih bersemangat dalam mengikuti proses belajar mengajar sehingga hasil belajar siswa meningkat dibandingkan dengan menggunakan media gambar yang biasa atau yang paling umum dipakai.penelitian ini bertujuan mengetahui apakah hasil belajar mata pelajaran geografi yang diajarkan dengan media compact disc lebih baik dibandingkan hasil belajar mata pelajaran geografi yang diajarkan dengan media gambar pada siswa SMA Negeri 1 Lhoknga Aceh Besar. Populasi dalam penelitian ialah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lhoknga Aceh Besar. Subjek penelitian ialah siswa kelas X1 yang berjumlah 16 0rang dan siswa kelas X2 yang berjumlah 26 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposif sampling, yaitu sampel dipilih berdasarkan tujuan penelitian. Untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi yang diajarkan menggunakan media compact disc dan media gambar pada materi proses pembentukan bumi dilakukan beberapa tes. Data diolah setelah itu dianalisis dengan uji-t pada taraf signifikan ?=0,05 dan dk = 40 diperoleh ttabel (0,95) (48) = 1,68 dan thitung = 7,12. Hal ini menunjukkan bahwa thitung yang diperoleh dari hasil penelitian nilainya besar daripada ttabel (7,12 >1,68). Dilihat dari perbandingan nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media Compact Disc lebih baik daripada kelas kontrol yang menggunakan media gambar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Compat Disc pada materi sejarah pembentukan bumi dapat meningkatkan hasil belajar di kelas X SMA Negeri 1 Lhoknga.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSTRUCTIONAL GAMES BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 8 BANDA ACEH (Rahmiyanti, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (Misbahul Julia, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL THE FIRING LINE DENGAN MODEL INDEX CARD MATCH BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARANGEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH (ULLI YANA, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL MEDIA KOMIK DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 TAKENGON (DARMAWAN, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGANRNMENGGUNAKAN MEDIA SLIDE DAN VIDEO PADA MATA PELAJARANRNGEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH (MAULIDA RAHMI, 2015)