Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
IDENTIFIKASI KESALAHAN MENYELESAIKAN TES SUBJEKTIF IPA FISIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH
Pengarang
eva surianti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103070004
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
372.86
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Identifikasi, Kesalahan, Tes Subjektif
Penelitian yang berjudul “Identifikasi kesalahan menyelesaikan test subjektif IPA Fisika siswa kelas VIII SMPN 17 Banda Aceh” ini mengangkat masalah Mengidentifikasi kesalahan yang dihadapi siswa SMPN 17 Banda Aceh dalam menyelesaikan tes subjektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang dihadapi siswa SMPN 17 Banda Aceh dalam menyelesaikan tes subjektif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 17 Banda Aceh. Sedangkan yang diambil sebagai sampel adalah 14,4% dari jumlah pooulasi sebanvak 30 orang. Pengurnpulan data dilakukan dengan teknik test. Pengolahan data menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil pengelolaan penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa ditinjau dari proses belajar mengajar siswa pada saat diberikan test subjektif, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan yang paling dominan muncul adalah kesalahan dalam mengerti konsep-konsep Fisika, kesalahan dalam memahami soai, kesalahan dalam menulis simbol-simbol fisika, dan kesalahan dalam menggunakan rumus-mmus fisika. Jika diperhatikan dari keseluruhan nilai pada saat diberikan tes subjektif tersebut lebih dari 70% siswa tidak dapat menyelesaikan soal-soal yang diberikan pada saat tes berlangsung. Adanya kesulitan belajar pada seorang siswa dapat dideteksi dari kesalahan-kesalahan siswa dalam mengerjakan tugas maupun soal-soal tes. Kesalahan adalah penyimpangan terhadap jawaban yang benar terhadap suatu butir soal. Ini berarti kesulitan siswa akan dapat dideteksi melalui jawaban-jawaban siswa yang salah dalam mengerjakan suatu soal.
Tidak Tersedia Deskripsi
THE APPLICATION OF COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING AND TOTAL PHYSICAL RESPONSE AT ELEMENTARY SCHOOL (Yuliza, 2021)
EFEKTIFITAS GABUNGAN TES SUBJEKTIF DAN TES OBJEKTIF DALAM MENGEVALUSI HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP NEGERI 11 BANDA ACEH (Pinte Rejeki, 2016)
ANALISIS GAYA MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR BANDA ACEH (SYAHRIL, 2019)
TEACHING LISTENING BY USING TOTAL PHYSICAL RESPONSE TO ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS (Rahmi, 2013)
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA BERDASARKAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (Putri Zuhra, 2013)