PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKERNA-MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWARNKELAS VIII PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEMRNPERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP NEGERI 7RNKOTA LANGSA | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKERNA-MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWARNKELAS VIII PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEMRNPERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP NEGERI 7RNKOTA LANGSA


Pengarang

Abdul Manaf - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1106103150002

Fakultas & Prodi

Fakultas / / PDDIKTI :

Penerbit

Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014

Bahasa

Indonesia

No Classification

371.1

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK
Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif, tipe make a-match, sistim pernapasan pada
manusia.
Penelitian berjudul ”Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe
Make A- Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII-2
Pembelajaran Biologi Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia Di SMP Negeri 7
Kota Langsa,”telah dilakukan dari Bulan Desember 2012 sampai dengan Bulan
Agustus 2013.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri
dari dua siklus. Siklus 1 dilaksanakan pada hari Sabtu (19 dan 26 Januari 2013).
Siklus II pada hari sabtu (2 dan 9 Februari 2013). Tujuan penelitian ini adalah
untuk menuntaskan hasil belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran
kooperatif tipe Make A-Match pada materi “Sistem Pernapasan Pada Manusia” Di
Kelas VIII - 2 Semester 1 SMP Negeri 7 Kota Langsa. Subjek penelitian siswa
Kelas VIII-2 berjumlah 25 siswa. Analisis data dengan rumus persentase. Hasil
penelitian menujukkan aktivitas siswa pada siklus 1 adalah 44,42%, aktivitas guru
74%, hasil belajar siswa 48% yang tuntas. Pada siklus ke 2 aktivitas siswa dalam
pembelajaran adalah 79,71%, aktivitas guru 82,22%, dan hasil belajar siswa
adalah 84%, yaitu 21 yang tuntas dari 25 siswa. Dari hasil penelitian ini dapat
disimpulkan metode pembelajaran kooperatif tipe Make A-Match dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK