Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KPK DAN FPB DI KELAS V SDN 5 KOTA JANTHO
Pengarang
Nurhabsah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106104110009
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
KPK dan FPB merupakan salah satu materi yang diajarkan di kelas V SD
pada semester I. Pemilihan materi ini didasari dengan adanya kesulitan siswa dalam
memahami materi KPK dan FPB, salah satunya adalah membedakan aturan yang
berlaku pada KPK dan FPB. Dari sulitnya siswa memahami materi tersebut
menyebabkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Rumusan masalah dari penelitian
ini adalah (1) Apakah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif t ipe
STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di
kelas V SDN 5 Kota Jantho?, (2) Bagaimanakah kemampuan guru dalam kegiatan
belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD?,
(3) Bagaimanakah aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD? Tujuan dari penelitian ini
adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi KPK dan FPB di kelas V
SDN 5 Kota Jantho, (2) Untuk mengetahui kemampuan guru dalam kegiatan belajar
mengajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (3)
Untuk mengetahui aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan lembar
observasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 5 Kota Jantho
sebanyak 21 siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan rumus
persentase. Berdasarkan analisis data dapat diperoleh : (1) Terdapat peningkatan
hasil belajar siswa di kelas V SDN 5 Kota Jantho pada materi FPB dan KPK dengan
menggunakan model kooperatif tipe STAD pada siklus I dengan persentase 80,95%,
siklus II menjadi 85,71%, dan pada siklus III 95,24%; (2) Kemampuan guru pada
materi FPB dan KPK siklus I dengan nilai rata-rata mencapai 3,5 masuk dalam
kategori baik, pada siklus II menjadi 3,6masuk dalam kategori baik, dan menjadi 4,5
pada siklus III masuk dalam kategori sangat baik; dan (3) aktivitas siswa pada siklus
I dengan nilai rata-rata mencapai 2,14 masuk dalam kategori kurang baik, menjadi
2,57 masuk dalam kategori cukup (siklus II), dan pada siklus III menjadi 3,57 masuk
dalam kategori baik. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada materi KPK dan FPB di kelas V SDN 5 Kota Jantho.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA DI KELAS IV SDN 62 BANDA ACEH (, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA MATERI JARINGAN HEWAN DI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Zakiah Rahmi, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Siti Aisah, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
PEMBELAJARAN GEOGRAFI MATERI POKOK
PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP
DI KELAS XI SMAN 8 BANDA ACEH (sabanar, 2013)
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VRNSD NEGERI 2 PEUKAN BADA (MAILA PUSPITA SARI, 2015)