Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KESULITAN YANG DIHADAPI SISWA DALAMRNPEMBELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 7RNBANDA ACEH
Pengarang
Muhammad Hatta - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706101040095
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: kesulitan, dihadapi siswa, belajar
Belajar merupakan kegiatan sadar dan terencana, ketika aktivitas itu
berlagsung ada beberapa aspek yang harus diperhatikan sehingga mendapatkan hasil
yang diinginkan. Pembelajaran yang dilaksanakan di sekoalah tidak selamanya
berjalan seperti yang diharapkan tetapi mendapat beberapa kesulitan juga dan
problema mengajar. Penelitian ini berjudul “Kesulitan yang Dihadapi Siswa dalam
Pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 7 Banda Aceh” ini mengangkat masalah
kesulitan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 7
Banda Aceh. Dalam kaitan ini peneliti menetapkan siswa yang memiliki nilai
dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dalam kelas sebagai target yang
ingin diteliti. Artinya jumlah populasi target dalam penelitian ini adalah 102 dari
semua kelas. Adapun jumlah kelas di SMA Negeri 7 Banda Aceh adalah 19 kelas
(terdiri dari kelas VII sebanyak 6 kelas, kelas VIII sebanyak 6 kelas, dan kelas IX
sebanyak 7 kelas) dengan jumlah siswa semuanya 590 siswa. Penentuan sampel
ditentukan secara random, dan yang terpilih sebagai sampel adalah 49 siswa dari
total seluruh populasi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data menggunakan angket dan pengolahan data menggunakan rumus
persentase sederhana disimpulkan dengan kriteria kesimpulan Hadi. Faktor utama
timbulnya kesulitan yang dihadapi siswa dalam belajar disebabkan karena guru lebih
dominan menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran, dan banyaknya siswa
yang ribut saat pembelajaran. Sebagian besar kesulitan yang dihadapi siswa dalam
belajar disebabkan karena materi terlalu banyak bacaan yang harus dipelajari. Lebih
dari setengah kesulitan yang dihadapi siswa dalam belajar karena penjelasan dari
guru tentang materi pelajaran terlalu kaku, dan guru kurang menggunakan media
pembelajaran. Penelitian mengenai kesulitan yang dihadapi siswa dalam
pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 7 Banda Aceh dapat dilanjutkan oleh
peneliti lain guna mengungkapkan hal-hal yang belum jelas.
Tidak Tersedia Deskripsi
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJARRNSISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADURNDI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (Lisnawati, 2015)
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ LEARNING STYLE PREFERENCE IN READING COMPREHENSION (A COMPARATIVE STUDY BETWEEN NATURAL SCIENCE AND SOCIAL SCIENCE STUDENTS AT SMA NEGERI 8 BANDA ACEH) (Ridha Ayu Nuryasmin, 2018)
UPAYA GURU MATA PELAJARAN IPS TERPADU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (Izzati Lathifah, 2018)
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI OPERASI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 57 BANDA ACEH (Siti Hawa, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN BEUREUNUEN KABUPATEN PIDIE (Noni Anggraini, 2014)