Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Lestari, Winda 2018. Upaya Guru Pendidikan Jasmani dalam Membina Kedisiplinan
Siswa pada Gugus Montasik, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing:
(1) Drs M. Nasir Yusuf, M. Kes (2) Drs. Bukhari, M. Pd
Kata Kunci: Guru Pendidikan Jasmanai, Kedisiplinan Siswa
Guru pendidikan jasmani diharapkan berperan aktif dalam membina kedisiplinan siswa.
Guru pendidikan jasmani dapat melakukan pendekatan yang menarik bagi siswa melalui
proses pembelajaran pendidikan jasmani. Sehingga, guru dapat dengan mudah
mengarahkan dan membina siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini
bagaimanakah upaya dan apakah kendala yang dilakukan oleh guru pendidikan
jasamani dalam membina kedisiplinan siswa pada gugus Montasik. Adapun tujuan
dalam penelitian ini untuk mengetahui upaya dan kendala yang dilakukan oleh guru
pendidikan jasmani dalam membina kedisiplinan siswa pada gugus montasik.
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari lima orang guru penjaskesrek.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan wawancara. Analisis Data
menggunkan reduksi data, display data dan verifikasi data dan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru penjaskesrek dalam penerapan
kedisiplinan di SD Gugus Montasik dengan cara membiasakan siswa disiplin dalam
belajar dan memberikan keteladanan bagi siswa. Guru mengarahkan siswa untuk tertib
dalam belajar, mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan dalam belajar, mengerjakan
tugas tepat waktu, mengarahkan siswa berpakaian rapi dan sopan, mengarahkan siswa
disiplin dalam menggunakan waktu dan tidak bermain-main saat jam belajar dan siswa
tidak diperbolehkan keluar masuk kelas tanpa seizin guru. Strategi yang digunakan oleh
guru dalam melakukan peningkatan kedisiplinan siswa yaitu melalui pengkondisian
sekolah dengan menempelkan tata terib sekolah, kata-kata yang berkaitan dengan
kedisiplinan dan juga kata-kata motivasi agar siswa dapat membacanya. Selain itu, guru
juga mengkondisikan siswa dengan memberikan contoh teladan bagi siswa, sehingga
siswa dapat mencontoh perilaku yang dilakukan oleh guru. Kendala yang dihadapi guru
dalam penerapan kedisiplinan terdiri atas tidak adanya motivasi dalam hal belajar disiplin
ketika berada dirumah sehingga itu akan mempengaruhi sikap mereka untuk berdisiplin,
kondisi lingkungan dan teman yang belum memberikan contoh yang baik bagi siswa
lainnya terhadap arti tata tertib sekolah dengan baik.

Tidak Tersedia Deskripsi