Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
STUDI TENTANG KEDISIPLINAN SISWA DAN FAKTOR PENYEBABNYA DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI 2 KUTA BARO
Pengarang
Intan Sari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506103030018
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK Sari, Intan. 2019. Studi Tentang Kedisiplinan Siswa Dan Faktor Penyebabnya Dalam Mengikuti Pembelajaran Fisika Di SMA Negeri 2 Kuta Baro. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Elisa M.Si (2) Drs. Ngadimin, M.Si Kata kunci: Kedisiplinan, faktor penyebab, pembelajaran fisika
Hasil belajar fisika belum sesuai dengan yang diharapkan, dibuktikan dengan nilai KKM fisika kelas X 70, kelas XI 72, sebagian siswa mendapat nilai dibawah kkm yaitu 69, untuk mencapai target dibawah KKM maka hasil belajar harus lebih ditingkatkan kembali, salah satunya faktor yang meningkatkan hasil belajar optimal yaitu dengan kedisiplinan. Penelitian ini mengkaji masalah, bagaimana kedisiplinan siswa ? dan apa saja faktor penyebabnya ? Subjek pada penelitian ini sebanyak 25 siswa di SMA Negeri 2 Kuta Baro. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan kuesioner (angket). Analisis data menggunakan rumus persentase dan skala gutmaan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kedisiplinan ditinjau dari 3 aspek yaitu kepatuhan terhadap tata tertib sekolah sebanyak 78 % dan dikategorikan tinggi, kepatuhan terhadap proses belajar mengajar sebanyak 60 % dan dikategorikan sedang, ketaatan terhadap jam belajar dirumah sangat rendah sebanyak 32%, dan faktor penyebab dari kedisiplinan yaitu hukuman/ganjaran 92%, anak 88%, keteladanan 84%, lingkungan 80%, dan wibawa 76% Sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian siswa SMA Negeri 2 Kuta Baro sudah menerapkan kedisiplinan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015)
EVALUASI KEDISIPLINAN SISWA MENGIKUTI PEMBELAJARAN PJOK DI SMA NEGERI 1 SIGLI TAHUN AJARAN 2021/2022 (MEILYANI, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF (COLLABORATIVE LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO ACEH BESAR (Masyithah Dahliani, 2017)
PERBANDINGAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRI DENGAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY DALAM PENCAPAIAN HASIL PEMBELAJARAN FISIKA DI SMPN 2 KUTA BARO (Masyhur Azka, 2016)
TINGKAT KEDISIPLINAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PJOK DI SMP NEGERI 1 SUKAMAKMUR ACEH BESAR (NADIA SILVANI, 2024)