Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 29 BANDA ACEH
Pengarang
Era Irhamna - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040020
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Irhamna, Era. 2019. Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Menulis Puisi
pada Siswa Kelas IV SD Negeri 29 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Syiah Kuala, Pembimbing:
(1) Muhammad Idham, S.Pd, M.Ed (2) Drs. Bukhari, M.Pd
Kata Kunci: Media Gambar, Kemampuan Menulis Puisi.
Penggunaan media dalam pembelajaran sangat diperlukan, sebab tanpa media
siswa dapat mengalami kesulitan bahkan cenderung menyebabkan terjadinya
verbalisme dalam diri siswa. Dalam menulis puisi siswa masih banyak menciptakan
nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 75. Proses pembelajaran yang
dilakukan oleh gurunya hanya menyampaikan materi pada siswanya, kemudian guru
hanya menerangkan langkah-langkah menulis sebuah puisi. Dilihat dari metode yang
digunakan, guru kesulitan menemukan metode pembelajaran menulis puisi yang sesuai
dengan kondisi dan kemampuan siswa, serta ketiadaan atau keterbatasan media
pembelajaran menulis puisi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan pengaruh media gambar terhadap kemampuan menulis puisi pada
siswa kelas IV di SD Negeri 29 Banda Aceh.
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi
dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 29 Banda Aceh yang berjumlah 60
siswa, sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV-A dan IV-B dengan jumlah 52
siswa. Kelas IV-A adalah kelas eksperimen yang berjumlah 26 siswa dan kelas IV-B
adalah kelas kontrol yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan tes. Analisis data dengan menggunakan rumus uji t.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata post test
siswa kelas eksperimen (IV-A) sebesar 82,38 dan kelas control (IV-B) sebesar 70,43.
Hasil penelitian ini mendukung hipotesis bahwa penggunaan media gambar dalam
pebelajaran berpengaruh terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas IV di SD
Negeri 29 Banda Aceh. Hal ini ditunjukkan oleh analisis nilai t-hitung sebear 5,54
sedangkan nilai t-tabel (1-?) = 2,00. Sehingga hipotesis alternative (ha) yang berbunyi
“Terdapat pengaruh kemampuan menulis puisi pada siswa yang diajarkan melalui
media gambar dan tidak menggunakan media gambar di SD Negeri 29 Banda
Aceh”terima.
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V MELALUI MEDIA GAMBAR DAN NON MEDIA GAMBAR DI SD NEGERI 35 BANDA ACEH (Nurkhalimah, 2019)
PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 29 BANDA ACEH (Era Irhamna, 2019)
PERBEDAAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI DENGAN TANPA MEDIA GAMBAR DI KELAS IV SD NEGERI 3 BANDA ACEH (farha, 2015)
KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 37RNKOTA BANDA ACEH (JUMIATI, 2015)
KEMAMPUAN SISWA KELAS V SD NEGERI 5 JULI KABUPATEN BIREUEN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA GAMBAR (Noer Asiyah, 2013)