Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN TUMBUHAN HIJAU DI KELAS V SDN 41 BANDA ACEH
Pengarang
riskawati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104090071
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Metode eksperimen, pembelajaran IPA, tumbuhan hijau
Penelitian yang berjudul “Penerapan Metode eksperimen pada Pembelajaran Tumbuhan Hijau di Kelas V SDN 41 Banda Aceh’’ yang mengangkat masalah bagaimana menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran IPA khususnya materi tumbuhan hijau yang masih terdapat kendala antara lain, kesulitan siswa dalam memahami materi tumbuhan hijau, siswa kurang memperhatikan penjelasan guru, kurangnya keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan, proses pembelajaran IPA yang cenderung masih berpusat pada guru sehingga pemahaman siswa tentang materi yang diajarkan tidak sesuai dengan yang diharapkan, Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata ketuntasan yang diperoleh, kurang dari 65 yaitu 58 sampai 60, masih dibawah KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 65 dan diharuskan mengikuti remedial (mengulang). dalam proses pembelajaran sering kali terjadi bahwa guru mengalami kesulitan untuk menyampaikan suatu materi pelajaran kepada siswa sehingga terkesan pelajaran tersebut membosankan, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode pembelajaran eksperimen dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi tumbuhan hijau? tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pencapaian ketuntasan belajar siswa pada materi Tumbuhan hijau di kelas V SDN 41 Banda Aceh melalui penerapan metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dan pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa 13 orang yang terdiri atas 5 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Data dikumpulkan dengan tes kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa yaitu 86,08. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran IPA yaitu 65, jadi 86 > 65.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen pada pembelajaran tumbuhan hijau dapat mencapai ketuntasan hasil belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (febriana wulandari, 2014)
PERBEDAAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA MATERI TUMBUHAN HIJAU DI KELAS V SD NEGERI 56 BANDA ACEH (Siti Maghfirah, 2014)
PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG PADA MATERI TUMBUHAN BIJI (SPERMATOPHYTA) TERHADAP HASILRNBELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Wahyuni, 2014)
PENERAPAN METODE SCIENCE LITERACY CIRCLES (SLC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI SMP NEGERI 2 DARUL IMARAH (SESARIA RAMADHANI, 2024)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XII SMA NEGERI 1 MONTASIK (Hilda Fadilla, 2025)