Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN E-BOOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X MIA SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA
Pengarang
MUZAIMAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506103040043
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci : E-book, Hukum-Hukum Dasar Kimia, Sumber Belajar, Hasil Belajar
Telah dilakukan penelitian yang berjudul tentang Pengaruh Penggunaan E-Book sebagai Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia di Kelas X MIA SMAN 1 Krueng Barona Jaya”. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat ada tidaknya pengaruh penggunaan e-book sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar, untuk menganalisis aktivitas belajar serta tanggapan peserta didik menggunakan e-book sebagai sumber belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment). Sampel ada penelitian ini yaitu peserta didik kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol. Analisis data menggunakan uji-t diperoleh t-hitung yang lebih besar dari t-tabel pada taraf signifikan 0,05, yaitu 3,82>2,01. Sehingga terima hipotesis alternatif Ha dan tolak hipotesis alternatif H0. Hasil observasi aktivitas peserta didik pada kelas eksperimen pertemuan pertama yaitu 87,50 % (aktif) dan 95,31% (sangat aktif) pada pertemuan kedua. Tanggapan peserta didik terhadap penggunaan e-book sebagai sumber belajar pada materi hukum-hukum dasar kimia dikatakan sangat setuju yaitu dengan persentase 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan e-book sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada materi hukum-hukum dasar kimia dan dapat meningkatkan aktivitas peserta didik serta memperoleh respon yang sangat setuju dari peserta didik terhadap penggunaan e-book sebagai sumber belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Andrian Alfaiz, 2025)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TW) PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Fanilawati, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MODIFICATION OF RECIPROCAL TEACHING PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI SMA NEGERI 12 MODEL BANDA ACEH (Mega Wati, 2019)
PENERAPAN MODEL AUDITORY-INTELLECTUALLY-REPETITION PADA MATERI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI KELAS X SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (MAYA PARAMITHA MIRDA, 2020)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REACT PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REACT PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA DI KELAS XI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Dina Sari, 2019)