Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS PROSA DI KELAS III SDN GAROT ACEH BESAR
Pengarang
Talep Kano - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040096
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kuci: Kemampuan, Siswa Dalam Menulis Prosa
Penelitian ini berjudul „„Kemampuan Siswa Dalam Menulis Prosa Di Kelas III SDN
Garot Aceh Besar??. Siswa pada dewasa ini sering mengalami kesulitan didalam menulis,
terutama dalam menulis karang prosa. Rumusan masalah penelitian ini adalah “ Bagaimanakah
Kemampuan Siswa Dalam Menulis Prosa Di Kelas III SDN Garot Aceh Besar ? Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Prosa Di Kelas III SDN
Garot Aceh Besar. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan jenis
penelitian adalah deskriptif yaitu metode penelitian yang berusaha untuk menggambarkan objek
atau subjek yang diteliti sesuai dengan apa adanya, dengan tujuannya yaitu mengambarkan
secara sistematis fakta-fakta dan karakteristik subjek yang diteliti dengan tepat. Subjek penelitian
ini adalah siswa kelas III SDN Garot Aceh Besar yang berjumblah 30 (tiga puluh) orang. Siswa
perempuan 12 (dua belas) orang dan siswa laki-laki 18 orang. Untuk memperoleh data
dilakukan dengan pemberian soal tes berupa tes menulis karangan prosa. Tes menulis prosa yang
lakukan hanya sekali. Dari data kemampuan yang diperoleh kemudian deskripsikan dengan
menggunakan tabel kriteria penilaian ketuntasan menulis sebuah karangan. Dari aspek-aspek
yang diamati peneliti terhadap kemampuan siswa dalam menulis prosa berdasarkan kemampuan
siswa dalam penggunaan huruf kapital, pemilihan kata atau diksi, susunan kalimat, keterkaitan
antar paragraf, keterampilan dalam menulis, dan kesesuaian teks dengan karangan. Simpulan dari
hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, diketahui kemampuan siswa dalam menulis prosa di
kelas III SDN Garot belum cukup baik didalam menulis karangan Prosa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIARNGAMBAR DAN MELALUI MEMBACA TEKS PROSARNSISWA KELAS V SD NEGERI 1 BANDA ACEH (Nurul fuaida, 2015)
KEMAMPUAN MENULIS SURAT RESMI SISWA KELAS V SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (Febri Andira, 2018)
THE OVERVIEW OF USING DIALOGUE JOURNAL TO DEVELOP WRITING SKILL OF YOUNG LEARNERS(LIBRARY RESEARCH) (Nina Magdalena, 2017)
IMPROVING STUDENTS’ WRITING SKILL THROUGH REFLECTIVE JOURNAL (AN EXPERIMENTAL RESEARCH AT SMAN 1 TAPAKTUAN, ACEH SELATAN) (DINA MIFTAHUL JANNAH, 2019)
THE USE OF SEMANTIC MAPPING AS MEDIA IN INCREASING THE STUDENTS’ VOCABULARY IN WRITING (Ayazal Izzi, 2017)