Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI LITERASI DI KELAS V SD NEGERI 29 BANDA ACEH
Pengarang
MAISARAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040050
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Maisarah. 2019. Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan
Masalah Matematika Melalui Literasi di Kelas V SD Negeri 29 Banda Aceh.
Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguaruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Monawati, M.Pd .,
(2) Drs. Fauzi, M.Pd.
Kata Kunci: kesulitan siswa, pemecahan masalah matematika, literasi
Dalam proses penyelesaian soal pemecahan masalah matematika sangatlah
penting menerapkan literasi. Literasi dapat membantu siswa mengatasi kesulitan dalam
menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika. Penelitian ini dilakukan di Sekolah
Dasar Negeri 29 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mendeskripsikan cara
mengatasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika
melalui literasi, (2) untuk mengetahui aktivitas siswa dalam mengatasi kesulitan
menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika melalui literasi, dan (3) untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan
masalah matematika melalui literasi di kelas V SD Negeri 29 Banda Aceh.
Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VA SD Negeri 29 Banda Aceh yang
berjumlah 34 orang siswa. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan jenis
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan metode penelitian pendekatan kualitatif,
sehingga hasilnya nanti dapat dilihat dari keberhasilan siswa dalam belajar. Tahap
penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini
dilakukan dengan menggunakan lembar tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas
siswa, dan pedoman wawancara. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus
persentase.
Dari serangkaian proses penelitian yang dilakukan dan hasil analisis data
menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh dari siklus pertama adalah 62,4 siklus kedua
adalah 66,2 dan siklus ketiga 85. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan literasi
dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah
matematika. Persentase rata-rata aktivitas siswa pada siklus pertama 68,6%, siklus kedua
77,9%, dan siklus ketiga 89,3%. Berdasarkan hasil wawancara diperoleh bahwa dengan
penerapan literasi dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika sangat
membantu siswa dan membuat siswa lebih mudah dalam menyelesaikan soal pemecahan
masalah matematika.
Tidak Tersedia Deskripsi
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA KELAS V DI SD NEGERI 29 BANDA ACEH (BARIATUL HASINA, 2018)
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL EVALUASI MATEMATIKA SEMESTER II KELAS VRNSD NEGERI 8 BANDA ACEH (fajarina, 2015)
KESULITAN-KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA MURID KELAS V SD MUHAMMADIYAH I BANDA ACEH (Vitriya, 2021)
KECEMASAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI KELAS XI MAN 2 ACEH BESAR (Ria Safitri, 2022)
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOA-SOAL TRIGONOMETRI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (mursyidah, 2016)