Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN RNSELF ASSESSMENT TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN RNKETERAMPILAN PSIKOMOTORIK PADA KONSEP FOTOSINTESIS DI RNMAN MODEL BANDA ACEH
Pengarang
DEWI SULMA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103010036
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Biologi (S1) / PDDIKTI : 84205
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
570.7
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Contextual teaching and learning CTL), Self assessment, Kognitif,
Psikomotorik, Fotosintesis.
Telah dilakukan penelitian yang berjudul Penerapan Contextual Teaching
and Learning (CTL) dan self Assessment Terhadap Kemampuan Kognitif dan
Psikomotorik Pada Konsep Fotosintesis di MAN Model Banda Aceh pada semester
ganjil tahun ajaran 2013/2014 mulai tanggal 30 September sampai dengan 10
Oktober. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif dan
psikomotorik siswa setelah diterapkan model Contextual Teaching and Learning
(CTL) dan self assessment pada konsep fotosintesis. Pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah kuantitatif, untuk mengukur kemampuan kognitif siswa
digunakan jenis penelitian quasy eksperimental reseacrh dengan model rancangan
one group pre-test post-test design dan untuk mengukur psikomotorik siswa
digunakan jenis penelitian descriptive research. Populasi pada penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XII Jurusan IPA MAN Model Banda Aceh tahun ajaran
2013/2014 yang terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 162 orang, sampel dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XII Jurusan IPA MAN Model Banda Aceh yang
diambil 1 kelas dengan jumlah 34 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan
teknik random sampling terhadap kelas. Parameter dalam penelitian ini berupa
penguasaan kognitif dan psikomotorik. Penguasaan kognitif diukur sebanyak 2 kali,
yaitu tes awal dan tes penutup. Penguasaan psikomotorik siswa diukur
menggunakan lembar angket dan lembar penilaian guru. Pengolahan data
menggunakan uji-t dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan
model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan kemampuan
kognitif siswa pada konsep fotosintesis di MAN Model Banda Aceh, sedangkan
penerapan self assessment terhadap keterampilan psikomotorik siswa pada konsep
fotosintesis di MAN Model Banda Aceh belum dapat terlaksana dengan baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
TEACHING SPEAKING SKILL BY USING CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Khairun Nisa, 2021)
THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013)
THE APPLICATION OF CONTEXTUAL TEACHIN G AND LEARNING IN TEACHING READING TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Cantrini Dita Algara, 2021)
APPLYING CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING METHOD IN TEACHING WRITIN G FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Soraya, 2021)
THE APPLICATION OF CONTEXTUAL TEACHING ANO LEARNING APPROACH IN WRITING SKILL AT JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Intan Rizki, 2021)