Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SERTIFIKASI DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MATA IE KABUPATEN ACEH BESAR
Pengarang
Tivany Dwi Devita Sary - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206104040172
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.12
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Sary, Tivany Dwi Devita. 2018. Kompetensi Pedagogik Guru Sertifikasi dalam Pelaksanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 2 Mata Ie Kabupaten Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Nurhaidah, M. Pd (2) Tursinawati, S. Pd.I, M. Pd
Kata Kunci: Kompetensi, Pedagogik, Guru Sertifikasi
Penelitian ini berjudul “Kompetensi Pedagogik Guru Sertifikasi dalam Pelaksanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 2 Mata Ie Kabupaten Aceh Besar”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kompetensi pedagogik guru sertifikasi dalam pelaksanaan pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 2 Mata Ie Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru sertifikasi dalam pelaksanaan pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri
2 Mata Ie Kabupaten Aceh Besar.
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini 6 orang guru bersertifikasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru sertifikasi dalam pelaksanaan pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 2 Mata Ie Kabupaten Aceh Besar sudah dilakukan, karena guru telah melakukan upaya pendekatan kepada siswa, baik secara individu maupun kelompok, agar dapat memahami peserta didik secara mendalam. Guru juga merancang pembelajaran melalui penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS) dan bahan evaluasi sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan dalam kurikulum. Guru di sekolah tersebut juga memahami landasan pendidikan, untuk kepentingan pelaksanaan pembelajaran, merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, merancang evaluasi pembelajaran, mengembangkan peserta didik
untuk mengaktualisasikan berbagai potensinya dengan menciptakan pembelajaran yang kondusif, menggunakan media pembelajaran yang menarik serta pemilihan metode pembelajaran yang tepat.
Tidak Tersedia Deskripsi
IMPLEMENTASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU-GURU
SERTIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK
TERPADU KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR
GUGUS JAMBU KOTA BANDA ACEH
IMPLEMENTASI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU-GURU SERTIFIKASI DALAM PEMBALAJARAN TEMATIK RNTERPADU KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR RNGUGUS JAMBU KOTA BANDA ACEH (Siti Hardiyanti, 2015)
KOMPETENSI GURU MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KECAMATAN JOHAN PAHLAWAN KABUPATEN ACEH BARAT (Fahkrul Jamal, 2017)
STUDI KOMPARATIF KINERJA GURU BIOLOGI YANG BELUM SERTIFIKASI DENGAN GURU BIOLOGI YANG SUDAH SERTIFIKASI PADA SMA NEGERI RAYON 01 KABUPATEN PIDIE (M. Nasir, 2015)
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI LAMPEUNEURUT KABUPATEN ACEH BESAR (ELLIZA, 2018)
KINERJA GURU SERTIFIKASI DI SMP NEGERI 2 MEUREUDU KABUPATEN PIDIE JAYA. (Tarmizi, 2015)