Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI KELAS IX MTSN 4 BANDA ACEH
Pengarang
Aulia Mustika - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103020008
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kemampuan koneksi matematika merupakan kemampuan mengaitkan antar topik dalam matematika, matematika dengan ilmu lain, dan matematika dengan kehidupan sehari-hari. Rendahnya kemampuan koneksi matematika siswa masih menjadi kendala di lapangan. Salah satu alternatif yang dapat digunakan sebagai upaya meningkatkan kemampuan koneksi matematika adalah dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa kelas IX MTsN 4 Banda Aceh melalui pendekatan CTL. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimental design jenis pre-test and post-test group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX MTsN 4 Banda Aceh yang terdiri atas 5 kelas, dengan sampel 23 orang siswa kelas IX/2. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes kemampuan koneksi matematika dengan teknik pre-test dan post-test. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan paired sampel t test pihak kanan untuk melihat peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa melalui penerapan pendekatan pembelajaran CTL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan koneksi matematika melalui penerapan pendekatan CTL di kelas IX MTsN 4 Banda Aceh. Implikasi penelitian ini adalah guru dapat memperluas penerapan CTL pada pembelajaran matematika untuk membiasakan siswa dengan permasalahan yang memenuhi indikator koneksi matematika. Hal ini diperlukan untuk mengembangkan kemampuan koneksi matematika siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN PETA KONSEP (Mauliana, 2018)
TEACHING SPEAKING SKILL BY USING CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Khairun Nisa, 2021)
THE IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING LISTENING SKILL TO SENIOR HIGH SCHOOOL STUDENTS (lia maisyarah, 2013)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Helna Amelia Lubis, 2026)
THE USE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) IN TEACHING READING TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (Cut Novi Ayurisma, 2021)