Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN SOSIAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SUATU PENELITIAN PRA-EKSPERIMEN DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH)
Pengarang
NURMA NINGSIH SYAHFITRI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406104030025
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Bimbingan dan Konseling (S1) / PDDIKTI : 86201
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KELAUTAN DAN PERIKANAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Syahfitri, Nurma Ningsih. 2018. Penerapan Sosiodrama untuk Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Sosial Siswa Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Nurhasanah, M.Pd., (2) Nurbaity, S.Pd., M.Ed
Kata Kunci: Sosiodrama, Kemampuan Penyesuaian Sosial Siswa
Penyesuaian sosial merupakan kemampuan seseorang untuk menyesuaikan diri dengan segala tuntutan di lingkungan sekitarnya, sehingga individu tersebut dapat diterima, terpenuhinya segala kebutuhan, dan memperoleh kepuasan dari hubungan sosial yang dijalinnya, serta memiliki simpati yang baik terhadap orang lain, baik teman maupun orang yang tak dikenal. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran kemampuan penyesuaian sosial siswa sebelum dan sesudah diberikan teknik sosiodrama. Metode penelitian yang digunakan yaitu mixed methodhs atau gabungan antara metode kuantitatif dan kualitatif dengan bentuk one group pretest-postest design dan teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Sampel penelitian terdiri dari 20 orang siswa yang mengalami kondisi terisolir. Penentuan subjek dengan menggunakan sosiometri dan observasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala penyesuaian sosial yang memiliki reliabilitas sebesar 0,881 artinya memiliki reliabilitas tinggi. Rata-rata kemampuan penyesuaian sosial siswa sebelum diberikan treatment sebesar 76.95 dengan rata-rata persentase sebesar 55.32 % dan setelah diberikan treatment menjadi 98.75 dengan rata-rata persentase sebesar 70.54 %. Dari perbandingan data rata-rata pretest dan posttest tersebut, terdapat perubahan yang signifikan berupa kenaikan kemampuan penyesuaian sosial siswa dengan rata-rata peningkatan sebesar 15.21 %. Hasil uji Wilcoxon juga menunjukkan bahwa ada perbedaan signifikansi yang diperoleh sebesar 0.000 < 0.05, maka Ha diterima dan Ho ditolak, artinya kemampuan penyesuaian sosial siswa mengalami peningkatan setelah diberikan treatment dengan menggunakan teknik sosiodrama.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN ANTARA PENYESUAIAN SOSIAL DENGAN KECEMASAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERASRAMA DI KOTA BANDA ACEH (SHAHIBUL HUSNA, 2014)
PENGARUH METODE SOSIODRAMA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS V TENTANG PERILAKU BULLYING DI SDN KULAM DATA KABUPATEN ACEH BESAR. (CITRA MAULYDIA, 2025)
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENYESUAIAN SOSIAL SISWA DI SEKOLAH (SUATU PENELITIAN PADA SISWA KELAS X DI SMA UNGGUL NEGERI 2 BOARDING SCHOOL BANDA ACEH) (Qonita Fitriana, 2017)
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) PADA MATERI PERLINDUNGAN DAN PENEGAKAN HAK AZASI MANUSIA (HAM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-1 SMP NEGERI 1 TAPAKTUAN KABUPATEN ACEH SELATAN (Salmah, 2015)
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN METAKOGNITIF SISWA SMP PADA MATERI LINGKARAN BERDASARKAN GENDER (Elly Rizki Diandita, 2019)