Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DIPADU PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN DI MAN KOTA BANDA ACEH
Pengarang
MULYANI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1609200150006
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan keterampilan proses sains dan hasil
belajat peserta didik dengan penggunaan model pembelajaran Project Based
Learning (PjBL) dan dipadu permainan ular tangga pada materi dunia tumbuhan di
MAN Kota Banda Aceh. Rancangan penelitian adalah one group pretest posttest
design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas X IA MAN Kota Banda
Aceh, dengan sampel tiga sekolah yaitu MAN 1 kelas X IPA 3, MAN 2 kelas X
MIPA 2 dan MAN 3 kelas X IA 2. Instrumen yang digunakan adalah lembar
observasi untuk mengukur keterampilan proses sains dan tes untuk mengukur hasil
belajar. Analisis data menggunakan uji Non parametrik Wilcoxon dengan two related
sample dengan bantuan SPSS 20.0 for window pada taraf signifikan 0,05. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains peserta didik pada materi
dunia tumbuhan mencapai nilai persentase 83% dengan kategori sangat tinggi dan
nilai hasil belajar mencapai skor 82,27. Uji hipotesis menunjukkan bahwa terjadi
peningkatan hasil belajar peserta didik dengan Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0,000
karena nilai 0,000 lebih kecil dari 70 dibandingkan
sebelum diberikan perlakuan yang hanya mencapai 68,5. Dapat disimpulkan bahwa
penggunaan model pembelajaran Poject Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan
keterampilan proses sains dan penggunaan model pembelajaran Poject Based
Learning (PjBL) dipadu permainan ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar
peserta didik pada materi dunia tumbuhan di MAN Kota Banda Aceh.
Kata Kunci: Poject Based Learning (PjBL), Keterampilan Proses Sains, Hasil
Belajar Peserta Didik, Dunia Tumbuhan
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KESADARAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 KEJURUAN MUDA, ACEH TAMIANG (SITI FATIMAH, 2026)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DIPADU MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMAN 1 MEURAH MULIA DAN SMAN 1 TANAH PASIR ACEH UTARA (Salfina, 2022)
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING DIPADU LKPD TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI MTSN 1 BANDA ACEH (URIDIA ULYA, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Aprilia Rizqina Nuramalina, 2022)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Fitriana, 2025)