Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENERAPAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X SMA NEGERI 1 KABUPATEN GAYO LUES.
Pengarang
OESEA SATIVA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1609200160035
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Salah satu materi yang sulit dalam pelajaran matematika di sekolah menengah adalah Trigonometri. Berdasarkan studi awal ditemukan bahwa siswa banyak mengalami kesulitan, yaitu siswa belum memahami konsep Trigonometri, siswa cenderung menghafal rumus Trigonometri, siswa sulit membedakan antara rumus sinus, cosinus, tangent dengan rumus kebalikannya, dan siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal aplikasi Trigonometri. Salah satu upaya untuk mengatasi kesulitan tersebut dengan pembelajaran remedial melalui model Discovery Learning. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan siswa pada materi Trigonometri melalui pembelajaran remedial dengan model Discovery Learning. Pendekatan penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian kelas X-b SMA Negeri 1 Kabupaten Gayo Lues yang terdiri dari 24 siswa. Data penelitian diperoleh melalui pemberian 7 soal tes Trigonometri berbentuk uraian. Berdasarkan hasil tes belajar dan wawancara terdapat 7 siswa yang masih mengalami kesulitan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan remedial dengan model Discovery Learning secara kuantitas dapat mengurangi tingkat kesulitan siswa yaitu salah konsep 12,4%, salah prinsip 41,65% , dan salah keterampilan 45,79%. Setelah dilakukan pembelajaran remedial dengan penerapan model Discovery Learning, kesulitan siswa sudah mengalami penurunan yaitu berkurang menjadi salah prinsip 12,5%, salah keterampilan 29,16%. Oleh karena itu model Discovery Learning dapat digunakan guru sebagai salah saru alternatif remedial untuk mengatasi kesulitan siswa dalam pelajaran matematika.
Kata kunci: Discovery Learning, Kesulitan Trigonometri, Remedial.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DIPADU DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMP NEGERI 1 PUTRI BETUNG (Kurnia, 2021)
PEMANFAATAN MEDIA VIDEO MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM RESPIRASI DI SMP NEGERI 1 BLANGJERANGO KABUPATEN GAYO LUES (JUMIATI, 2020)
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 LABUHAN HAJI TIMUR (Sri Utami, 2015)
PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI DI SMA (NELLIANI, 2018)
PEMEBELAJARAN PROGRAM LINEAR MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN BANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SIGLI (Ulya Rohaizati, 2017)