Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DI KELAS XI SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA ACEH BARAT DAYA
Pengarang
DWI PUSPITA SARI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103020059
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Sari, Dwi Puspita. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Pada
Materi Barisan dan Deret Aritmatika di Kelas XI SMAN Unggul Tunas Bangsa
Aceh Barat Daya.
(1) Drs. Salasi R. M. Pd. (2) Drs. Syahyuzar, M. Pd
Kata Kunci: Aktivitas siswa, Pembelajaran kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads
Together)
Strategi yang tepat sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Fakta dilapangan
menunjukkan bahwa aktivitas siswa tidak berjalan sebagaimana mestinya, Kondisi ini
disebabkan tidak adanya timbal balik antara guru dan siswa dalam proses belajar
mengajar. Kesalahan dalam metode pembelajaran sangat berkaitan dengan hasil
belajar yang didapat. Oleh sebab itu, dibutuhkan suatu alternatif pembelajaran yang
dapat mendukung keberhasilan belajar siswa. Pembelajaran yang dapat meningkatkan
aktivitas belajar siswa secara maksimal dengan model pembelajaraan kooperatif tipe
NHT. Rumusan masalah yang diperoleh yaitu Bagaimana aktivitas siswa pada
pembelajaran Barisan dan Deret Aritmatika melalui penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe NHT di kelas XI SMAN Unggul Tunas Bangsa Aceh Barat Daya.
Tujuan dari penelitian untuk mengetahui aktivitas siswa dalam penerapan model
Kooperatif Tipe NHT pada materi Barisan dan Deret Aritmatika. Jenis penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini deskriptif. Pendekatan pada metode penelitian ini yaitu
pendekatan kualitatif. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN
Unggul Tunas Bangsa Aceh Barat daya yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI-Merah
dan XI-putih. Untuk keperluan pengumpulan data, peneliti mengambil satu kelas.
Instrument yang digunakan adalah Lembar Observasi Aktivitas siswa, angket dan
wawancara. Pengolahan data dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil
penelitian menunjukkan aktivitas siswa selama proses pembelajaran mengalami
peningkatan dari selama tiga kali pertemuan, dimana persentase angket respon siswa
terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT sebesar 94% dan angket
respon siswa terhadap LKS sebesar 100%, dari sisi hasil wawancara dengan siswa
tingkat keterlibatan siswa terlihat juga aktif. Kesimpulan dari penelitian ini
menunjukkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berjalan dengan
baik dan menghasilkan aktivitas siswa yang aktif.
Tidak Tersedia Deskripsi
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA KELAS X SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Heriyansyah Putra, 2015)
PENGARUH MODEL KONFLIK KOGNITIF TERHADAP MISKONSEPSI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMBELAHAN SEL KELAS XII DI SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA KABUPATEN ACEH BARAT DAYA (Ulva Zulvita, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL RNDI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Fazaliana, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKTALK-WRITE(TTW) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIALSISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 BANDA ACEH (Nairuz Hanifah, 2014)
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NEGOSIASI DI KELAS X SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA ACEH BARAT DAYA (Maya Audina, 2017)