Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS DI KELAS X SMA NEGERI 1 MONTASIK
Pengarang
FARTIKA TARWIAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406103030039
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Penerbit
Banda Aceh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Pentingnya penguasaan materi oleh siswa berdasarkan standar kurikulum menuntut pembelajaran yang berkualitas. Penelitian ini berkaitan dengan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi momentum dan impuls di kelas X SMA Negeri 1 Montasik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh model pembelajaran Discovery learning terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi momentum dan impuls di kelas X SMA Negeri 1 Montasik. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Montasik dan sampel diambil dengan teknik purposive sampling, yaitu dengan memilih siswa kelas X sebanyak dua kelas sebagai sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan pretest dan postest, kemudian dianalisis menggunakan uji t dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian diperoleh t_hitung> t_tabel ( 2,255 > 1,68), artinya hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih baik dari pada hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model konvensional. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi momentum dan impuls di kelas X SMA Negeri 1 Montasik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GOOGLE SITES MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMAN 1 DARUL IMARAH (Faraz Rizky Amelia, 2024)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR PADA MATERI IMPULS DAN MOMENTUM DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING DENGAN METODE MASTERY LEARNING (BELAJAR TUNTAS) SISWA KELAS XI MAN 3 BANDA ACEH (Faisal Syahputra, 2016)
PENGARUH INQUIRY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA NEGERI 1 MONTASIK (Alya Ikwatul Gusfira, 2025)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA RNSMA NEGERI 2 BANDA ACEH (MUTIARA ELSA NADILA, 2025)
PENERAPAN INQUIRY ROLE APPROACH (INKUIRI PENDEKATAN PERAN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 DARUSSALAM (Kasmi Laila, 2015)