Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SDN LAM ILIE KABUPATEN ACEH BESAR.
Pengarang
HAMDANI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306104040051
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Hamdani. 2017. Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Jaring-Jaring Bangun Ruang di Kelas V SDN Lam Ilie Kabupaten Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Linda Vitoria, S.Si., M.Sc (2) Dr. Israwati, M.Si
Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Animasi.
Penelitian ini berjudul Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Jaring-Jaring Bangun Ruang di Kelas V SDN Lam Ilie Kabupaten Aceh besar. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah pengaruh signifikan dari penggunaan media animasi pada pembelajaran jaring-jaring bangun ruang terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN Lam Ilie, Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran jaring-jaring bangun ruang di kelas V sekolah dasar Negeri Lam Ilie, kecamatan Indrapuri, kabupaten Aceh Besar.
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiannya yaitu pre-eskperimen. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Lam Ilie kelas V Desa Lam Ilie Teungoh, Kecamatan Indrapuri Kabupaten Aceh Besar. Populasi pada penelititian ini adalah 121 dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Lam Ilie yang berjumlah 19 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, teknik analisis data yang digunakan adalah menghitung nilai rata-rata, varians, standar deviasi, dan pengujian hipotesis dengan uji-t satu, yaitu uji-t pihak kanan.
Data diolah melalui statistik uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05. Hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh thitung sebesar 5,88 lebih besar dari ttabel sebesar 1,73 sehingga disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi jaring-jaring bangun ruang SDN Lam Ilie Kabupaten Aceh Besar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI 02 BANDA ACEH (Zaliani, 2014)
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS VRNSDN LAMSAYUEN ACEH BESAR (WIDYA UTAMI, 2022)
KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI JARING-JARING BANGUN RUANG DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS V SD NEGERI ANEUK BATEE ACEH BESAR (Yusuf Riandi, 2018)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI PIR BATEE PUTEH V ACEH BARAT (Anisah, 2019)
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS IV SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (CUT LISA NISFHUANI, 2024)