Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP EXCHANGE DENGAN MODEL ARTIKULASIPAD A MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH
Pengarang
NURUL KHASANAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306101040064
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Khasanah, Nurul. 2018. “Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Group To Group Exchange dengan Model Artikulasi Pada Mata Pelajaran Geografi SMA Negeri 6 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :
(1) Drs. Abdul Wahab, M.Si (2) Novia Zalmita, S.Pd, M.Pd
Kata Kunci : perbandingan, hasil belajar, Group to Group Exchange, artikulasi
Model pembelajaran merupakan acuan dalam suatu pendekatan pembelajaran. Model yang cocok digunakan dalam pembelajaran geografi diantaranya model pembelajaran Group to Group Exchange dan model pembelajaran artikulasi, kedua model tersebut selain memiliki kesamaan juga memiliki perbedaan dalam proses dan hasil pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah hasil belajar peserta didik mengunakan model pembelajaran Group to Group Exchange lebih baik jika dibandingkan hasil belajar menggunakan model artikulasi?
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran Group to Group Exchange dengan model pembelajaran artikulasi pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 6 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi eksperiment).
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Banda Aceh yang berjumlah 135 peserta didik. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, hanya dua kelas yaitu peserta didik kelas X IS 2 sebanyak 22 orang peserta didik dan peserta didik kelas X IS 1 sebanyak 25 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada peserta didik, yaitu pre-test dan post-test. Nilai rata-rata peserta didik yang menggunakan model Group to Group Exchange 77,08 dan nilai rata-rata peserta didik menggunakan model artikulasi 67,86.
Hasil pengolahan data penelitian membuktikan bahwa thitung = 4,96 > ttabel = 1,68 pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 45 dengan demikian Ha diterima, maka hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Group to Group Exchange lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran artikulasi pada mata pelajaran geografi kelas X SMA Negeri 6 Banda Aceh.
?
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING DAN SPONTANEOUS GROUP DISCUSION DALAM PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (MAULIDIN, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE-A MATCH DAN SCRAMBLE PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (MUSNIATI, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI KELAS X SMA NEGERI 1 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR (IRNA MAULIDAR, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISIONS DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 16 BANDA ACEH (Muhammad Iqbal, 2020)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE GROUP INVESTIGATION DAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Mita Prancinitia, 2018)