UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PELAJARANRNBAHASA INDONESIA MATERI PERCAKAPAN MELALUI METODERNDEMONTRASI PADA MURID KELAS IV SD NEGERI SIHOUMRNINDRAPURI | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PELAJARANRNBAHASA INDONESIA MATERI PERCAKAPAN MELALUI METODERNDEMONTRASI PADA MURID KELAS IV SD NEGERI SIHOUMRNINDRAPURI


Pengarang

Lisa Fiyerni - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1106104170021

Fakultas & Prodi

Fakultas / / PDDIKTI :

Penerbit

Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014

Bahasa

Indonesia

No Classification

371.302 81

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK
Kata Kunci: Demontrasi, Kemampuan, Percakapan.
Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Pelajaran Bahasa
Indonesia Materi Percakapan Melalui Metode Demontrasi Pada Murid Kelas IV
SD Negeri Sihoum Indrapuri”. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui
peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi
percakapan melalu metode demontrasi di SDN Sihoum Indrapuri. Jenis penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan
penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah murid kelas IV SD
Negeri Sihoum Indrapuri. Dengan jumlah murid sebanyak 30 orang murid terdiri
atas 12 orang laki-laki dan 18 orang perempuan. Adapun jadwal penelitian
dilaksanakan tanggal 26 dan 28 September 2013. Urutan kegiatan penelitian
mencakup: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: KKM Klasikal pada siklus I yaitu 63,83% dengan kategori
belum tuntas dan meningkat pada siklus II yaitu 86,33% dengan kategori tuntas.
Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I adalah 4,57 dengan kriteria sangat
baik dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata aktivitas siswa 5 dengan
kriteria sangat baik. Hasil observasi kemampuan guru siklus I yaitu 3,3 dengan
kategori kurang baik dan meningkat pada siklus II yaitu 4,5 dengan kategori baik.
Hal ini menunjukkan bahwa metode demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar
Bahasa Indonesia materi percakapan pada murid kelas IV SD Negeri Sihoum
Indrapuri, Aceh Besar.
vi

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK