Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
IDENTIFIKASI MASALAH PRIBADI SOSIAL YANG DI ALAMI OLEH SISWA KELAS PLUS DAN REGULER PADA SMA NEGERI 9 BANDA ACEH
Pengarang
Afzal - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206104030056
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Bimbingan dan Konseling (S1) / PDDIKTI : 86201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS EKONOMI BISNIS UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Afzal. 2018. Identifikasi Masalah Pribadi Sosial yang dialami Oleh Siswa Plus dan Reguler (Studi Terhadap Siswa SMA Negeri 9 Banda Aceh). Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :
(1) Drs. Martunis, M. S,i, (2) Nurbaity, S.pd., M.Ed
Kata Kunci : Masalah, Pribadi, Sosial, Siswa.
Di lingkungan sekolah, tentunya tidak terlepas dari ragam permasalahan yang di alami oleh siswa, baik itu masalah pribadi maupun sosial. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengidentifikasi masalah pribadi sosial yang dialami oleh siswa kelas Plus dan Reguler SMA Negeri 9 Banda Aceh. Penelitian ini termasuk jenis penelitian komperatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 9 Banda Aceh yang berjumlah 575 orang, sedangkan sampel penelitian ini yaitu; (1) siswa kelas plus sebanyak 22 orang; dan (2) siswa kelas reguler yang berjumlah 63 orang. Adapun tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah DCM, sedangkan analisis data dilakukan sebanyak dua tahap yaitu; (1) tahap analisis butir dan; (2) analisis topik. masing- masing tahap analisis tersebut dilakukan sesuia dengan rumus deskriptif presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1)Analisis butir pada kelas plus diperoleh hasil rata-rata yaitu 36% dengan predikat D (buruk); (2) Analisis butir pada kelas reguler diperoleh hasil rata-rata yaitu 23% dengan predikat C (cukup); (3) Analisis pertopik pada kelas plus diperoleh hasil rata-rata yaitu 86% dengan predikat E (sangat buruk); (4) Analisis pertopik pada kelas reguler diperoleh hasil rata-rata yaitu 80% dengan predikat E (sangat buruk); (5) Hasil perbandingan masalah pribadi sosial menunjukkan bahwa kelas reguler lebih baik dibandingkan dengan kelas plus.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN PENYESUAIAN SOSIAL ANTARA SISWA KELAS AKSELERASI DENGAN SISWA KELAS REGULER DI SMAN MODAL BANGSA ACEH (DARA ANTIKA, 2020)
PERBANDINGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANTARA SISWA KELAS AKSELERASI DENGAN SISWA KELAS REGULER DI SMARN(SUATU PENELITIAN DI SMA NEGERI 3 KOTA BANDA ACEH) (Teza Nia Rianti, 2014)
PERBEDAAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL FISIKA PADA SISWA KELAS UNGGUL DAN KELAS REGULERRNDI MAN MODEL BANDA ACEHRN(SUATU TINJAUAN PADA SISWA KELAS XII IPA MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/2014) (Rizki Hananan Sari, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERTUKAR PASANGAN (PARTNER SWITCH) PADA MATERI HASIL KALI KELARUTAN (KSP) DI KELAS REGULER DAN KELAS PLUS SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (Intan Andriva Viraya, 2016)
PERBANDINGAN MOTIVASI DAN KEBIASAAN BELAJAR ANTARA SISWA AKSELERASI DENGAN SISWA REGULER PADA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (Rifa Muliani, 2021)