Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA KONSEP SISTEM GERAK PADA MANUSIA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA SMA NEGERI 1 PEUKAN BARO KABUPATEN PIDIE
Pengarang
Fauzan - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1309200150023
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Fauzan, 2018 : Pengaruh Penggunaan Media Video pada Konsep Sistem Gerak pada Manusia Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik pada SMA Negeri 1 Peukan Baro Kabupaten Pidie.
Pembimbing I: Dr. Khairil, M. Si.
Pembimbing II: Dr. Safrida, S. Pd,. M. Si
ABSTRAK
Penggunaan Media Video merupakan salah satu media pembelajaran yang digunakan untuk peserta didik pada konsep sistem gerak pada manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media Video berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi Sistem gerak pada manusia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang dilaksanakan pada SMA Negeri 1 Peukan Baro tahun pelajaran 2016/2017. Populasi peneltian adalah 46 Peserta didik, yaitu peserta didik kelas XI IPA 1 sebanyak 23 Peserta didik dan XI IPA 2 sebanyak 23 Peserta didik. Sampel penelitian adalah keseluruhan dari populasi yaitu 23 peserta didik kelas eksperimen dan 23 peserta didik kelas kontrol. Pengumpulan data motovasi dan hasil belajar melalui angket dan soal tes hasil belajar pada saat pretest dan posttest. Data motivasi dan hasil belajar dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian (1) motivasi belajar berbeda secara signifikan antara peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran video dengan peserta didik yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional dengan nilai P=0,000 < 0,05, (2) hasil belajar berbeda secara signifikan antara peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan media video dengan peserta didik yang tidak menggunakan media video dengan nilai P=0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara motivasi dan hasil belajar peserta didik yang menggunakan media video sebagai sumber belajar dengan peserta didik yang tidak menggunakan media video pada materi sistem gerak pada mansia.
Kata Kunci: Media Video, Sistem Gerak pada Manusia, Motivasi, Hasil belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA ANIMASI TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATERI SISTEM SIRKULASI MANUSIA DI SMA NEGERI 1 PEUKAN BADA (Nadia Riska, 2026)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN PBL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK PADA MATERI VIRUS DI SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR (NISRINA, 2025)
PENGGUNAAN MEDIA KOMBINASI VIDEO DAN TORSO MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI ORGAN GERAK MANUSIA DI SDN 30 BANDA ACEH. (MUTYA AINI, 2023)
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK SMPN 9 BANDA ACEH (Lisa Elviani, 2024)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DIPADU MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PIDIE (NURZAHRIANA, 2019)