Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN DI MAN KABUPATEN BIREUEN
Pengarang
KHAIRUNNISAK - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1509200150010
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Khairunnisak : Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis, Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem Pernapasan Manusia di MAN Kabutapen Bireuen
Pembimbing I Dr. Hasanuddin,M.Si,. Pembimbing II Dr. khairil, M.Si
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis, keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada konsep sistem pernapasan Manusia di MAN Kabutapen Bireuen. Pengambilan data dilakukan pada bulan Maret 2017. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest postes kontrol desaign. Penelitian ini dilakukan pada 6 kelas yaitu 2 kelas kontrol di MAN Gandapura,1 kelas kontrol di MAN Kabupaten Bireuen sedangkan kelas eksperimen 2 kelas di MAN Gandapura 1 di MAN Bireuen. Instrument yang digunakan adalah lembar observasi untuk melihat keterampilan berpikir kritis, keterampilan proses sain, hasil belajar. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney U dengan bantuan SPSS 17.0 for windows pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian ini nilai rata-rata berpikir kritis pada kelas eksperimen di MAN Gandapura adalah 0,78 dan kelas kontrol 0,63.sedangkan nilai rata-rata berpikir kritis pada kelas eksperimen di MAN Peusangan adalah 0,79 dan kelas kontrol 0,69. Pada nilai keterampilan proses sain di kelas eksperimen MAN Gandapura adalah 70,63 dan kelas kontrol 65,3. Sedangkan di MAN Peusangan kelas eksperimen 69,56 dan kelas kontrol 64,52. Pada nilai hasil belajar kelas ekperimen di MAN Gandapura 0,79 dan kelas kontrol 0,56. Sedangkan di MAN Peusangan kelas eksperimen 0,72 dan kelas kontrol 0,60. Dari ketiga variable yang telah diukur hal tersebut menunjukkan bahwa Pengaruh Model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan proses sain, dan hasil belajar siswa pada Konsep Sistem Pernapasan Manusia di MAN Kabutapen Bireuen.
Kata kunci: Problem Based Learning, Kemampuan berpikir kritis , KPS, Hasil belajar, Sistem pernapasan
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SMA 15 ADIDARMA BANDA ACEH (Ziaun Nisa, 2026)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS RNDALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR RNKRITIS SISWA SMPN 4 BANDA ACEH (MAHDALENA, 2026)
EFEKTIVITAS PROBLEM BASE LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA (HATFINA MAKRAMI, 2023)
PENGARUH MODEL PBL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (AMANDA RISKIANDA, 2025)
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TEHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI SEL DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (AGUSTINA RAHAYU, 2026)