Electronic Theses and Dissertation

ABSTRACT
Khudri,2016, The Effect of Using Pair Work Technique on Students’ Reading Comprehension (An Experimental Study at The First Year Students of MAN Kuta Baro Aceh Besar). Thesis, Graduate Program in English Language Education of Syiah Kuala University, Darussalam, Banda Aceh.

Advisors : (1) Dr. Asnawi, S.Pd., M.Ed. (2) Dr. Yunisrina Q. Yusuf, S.Pd, M.Ling.

Key words : Pair Work technique, Reading Comprehension

This study aims to investigate if there is any significant improvement of students reading comprehension between students who are taught by using Pair Work Technique and those who are not taught by using Pair Work Technique at MAN Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. The quantitative method was used in this study. The True experimental design with pre and post test was conducted. Testwas used as the instrument in collecting the data. The samples of this study were 15 students as the experimental group and 18 students as the control group.To analyze the data t-score was used to see the difference between the two groups. The result of the study found that the post-test for each group in which the mean of the post-test scores of the experimental group is 67.20 while, the mean of the post-test scores of the control group is 62. Furthermore, the result of t-score between experimental group and the control group of the post-test is 2.51 at the level significance of 5% (0.05). In other words, it indicates that the students who were taught reading by using pair work technique achieved better result in reading comprehension than those who were taught by using teacher-led reading approach. It can be concluded that pair work technique is an effective in teaching reading comprehension at the first year students of MAN Kuta Baro Aceh Besar.










ABSTRAK
Khudri,2016, Pengaruh menggunakan teknik bekerja berpasangan pada pemahaman bacaan siswa (studi eksperimen pada siswa tahun pertama MAN Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. Tesis, Program Pasca Sarjana Pendidikan bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala, Darussalam, Banda Aceh.

Pembimbing : (1) Dr. Asnawi, S.Pd., M.Ed. (2) Dr. Yunisrina Q. Yusuf, S.Pd, M.Ling.

Key words : Teknik Bekarja Bberpasangan, Pemahaman Bacaan

Studi ini bertujuan untuk menyelidiki adanya peningkatan yang signifikan pada pemahaman bacaan siswa antara siswa yang diajar dengan teknik bekerja secara berpasangan dengan siswa yang tidak diajar dengan teknik belajar secara berpasangan pada MAN Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar. Metoda yang digunakan dalam penelitian ini adalah metoda kuantitativ. Dengan menggunakan metoda eksperimen yang menggunakan instrument pre test dan post test..Sample pada penelitian ini adalah 15 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 18 siswa sebagai kelompok kontrol. Untuk menganalisa data nilai t digunakan dengan melihat perbedaan antara dua kelompok.. Hasil penelitian post-test setiap kelompok yang mana nilai rata-rata post-test dari kelompok eksperimen adalah 67,20. Sementara nilai rata-rata post-test kelompok kontrol adalah 62. Sementara itu hasil nilai t antara kelompok eksperimen dengan kelompok control untuk post-test adalah 2.51 pada level signifikan 5% (0.05). Hal ini menandakan bahwa siswa yang diajar membaca menggunakan teknik bekerja sama berpasangan memperoleh hasil yang lebih baik pemahaman bacaannya daripada siswa yang diajar dengan menggunakan teknik yang berpusat pada pada guru. Hal ini dapat disimpulkan bahwa teknik bekerjasama secara berpasangan adalah efektif dalam mengajar pemahaman bacaan pada siswa tahun pertama MAN Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar.

Tidak Tersedia Deskripsi