Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMA NEGERI 1 SIMPANG TIGA PIDIE
Pengarang
Anarita - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1409200150011
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui Penggunaan Model Pembelajaran
Problem Based Learning melalui Media Ular Tangga terhadap Keterampilan
Berpikir Kritis, Hasil Belajar, dan Aktivitas Siswa pada Materi Sistem Pencernaan
Manusia di SMA Negeri 1 Simpang Tiga Pidie. Penelitian ini dilakukan pada
Oktober 2016 tahun ajaran 2016/2017 di SMA Negeri 1 Simpang Tiga Pidie.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dengan metode eksperimen dengan desain
Pretest- posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas
XI IPA SMA Negeri 1 Simpang Tiga, Pidie yang berjumlah 120 orang. Sampel
dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 (25 siswa) sebagai kelas
eksperimen dan XI IPA 2 (25 siswa) sebagai kelas kontrol. Analisis data tentang
keterampilan berpikir kritis dilakukan dengan persentase, hasil belajar dianalisis
dengan Normalitas-Gain, aktivitas siswa dilakukan dengan persentase dan deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator tertinggi yang didapatkan siswa
dalam keterampilan berpikir kritis adalah indikator memberikan penjelasan dasar
yakni 95%, hasil belajar yang dilakukan siswa mengalami peningkatan t-hit (2,69) >
t-tab (1,706), aktivitas siswa mendapatkan persentase 86,12%. Kesimpulannya
adalah penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning melalui media ular
tangga berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis, hasil belajar, dan aktivitas
siswa pada materi sistem pencernaan manusia di SMA Negeri 1 Simpang Tiga Pidie.
Kata kunci : Model Problem Based Learning, keterampilan berpikir kritis, hasil
belajar, aktivitas siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS XI MAN BLANGPIDIE (Samsulimi, 2017)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ENDOKRIN DI MAS BABUN NAJAH BANDA ACEH (Dewi Erianti, 2017)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SMA 15 ADIDARMA BANDA ACEH (Ziaun Nisa, 2026)
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SMP PADA MATERI PERSAMAAN GARIS MELALUI PROJECT-BASED LEARNING (Sela Nur Shadiqah, 2022)
PENERAPAN MODEL PBL DIPADU MEDIA ANIMASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (Maulina, 2017)