Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU PADA SMP NEGERI 2 PEUKAN BADA
Pengarang
AFFILINDA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1509200050065
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Penerbit
Banda Aceh : Program Study Magister Administrasi Pendidikan Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
371,201 2
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR
DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU
PADA SMP NEGERI 2 PEUKAN BADA
Oleh : Affilinda
NPM: 1509200050065
Komisi Pembimbing:
1. Dr. Khairuddin, M. Pd.
2. Dr. Sakdiah Ibrahim, M. Pd.
ABSTRAK
Kepala sekolah sebagai supervisor berperan aktif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di sekolahnya. Supervisi merupakan pelayanan yang disediakan oleh pemimpin untuk membantu guru-guru agar menjadi guru yang cakap sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program supervisi, pelaksanaan supervisi dan hambatan yang dihadapi kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesional guru SMP Negeri 2 Peukan Bada Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi, obserasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Program supervisi yang disusun oleh kepala sekolah melibatkan tim pengembang kurikulum dan guru lainnya. Program yang disusun adalah lanjutan tahun sebelumnya yang belum tercapai; (2) Dalam pelaksanaan supervisi kepala sekolah dan guru membuat kesepakatan hal apa saja yang diprioritaskan pada saat supervisi berlangsung, seperti penggunaan media, perancangan bahan ajar dan pengelolaan kelas; dan (3) Hambatan-hambatan pelaksanaan supervisi kepala sekolah sering terjadi karena jadwal yang telah ditentukan sebelumnya berbentur dalam waktu yang bersamaan dengan rapat kedinasan, pelatihan-pelatihan dan kegiatan lainnya. Hasil supervisi merupakan landasan bagi kepala sekolah dalam melakukan pembinaan dan pengembangan profesional guru. Pengembangan melalui MGMP, Workshop serta pelatihan lainnya di lakukan sesuai kebutuhan guru itu sendiri.
Kata Kunci : Supervisi, Kepala Sekolah dan Profesional Guru
Tidak Tersedia Deskripsi
KEPALA SEKOLAH SEBAGAI EDUKATOR DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR (NURHAYATI LINDA SARI, 2016)
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU PADA SMP NEGERI 2 PEUKAN BADA (AFFILINDA, 2018)
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PADA SMA PLUS AL-ATHIYAH DAN SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (CUT INTAN DEWI, 2018)
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU PADA SMA NEGERI 2 PULO ACEH ACEH BESAR (Saifullah, 2016)
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKANRNKOMPETENSI PROFESIONAL GURU PADA SMA NEGERI 1RNPEUKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR (Zulkifli, 2014)