Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMAN 1 SAKTI DAN MUTIARA
Pengarang
CUT YUSRINA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1509200050051
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Administrasi Pendidikan., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.203
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH UNTUK
MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMAN 1
SAKTI DAN MUTIARA
Oleh: Cut Yusrina
NPM: 1509200050051
Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M. Pd.
2. Dr. Bahrun, M. Pd.
ABSTRAK
Kepala sekolah merupakan top manager pada suatu lembaga pendidikan yang
bertanggung jawab dalam pelaksanaan supervisi akademik terhadap peningkatan
kinerja guru melalui kegiatan supervisi yang dilakukan secara objektif dan kontinu
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perencanaan program supervisi akademik,
pelaksanaan supervisi akademik, teknik-teknik supervisi akademik, dan tindak lanjut
dari pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk meni
ngkatkan disiplin, kemampuan dan tanggung jawab guru di SMAN 1 Sakti dan
Mutiara Kabupaten Pidie. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah , kepala sekolah dan guruguru.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Perencanaan disusun pada awal
tahun ajaran, dengan melibatkan wakil kepala sekolah dan guru-guru, sasaran dalam
supervisi akademik adalah kemampuan guru dalam merencanakan, melaksanakan,
dan mengevaluasi hasil belajar siswa di kelas; (2) Pelaksanaan supervisi akademik
yang dilakukan terlebih dahulu mengkomunikasikan jadwal pelaksanaannya kepada
guru dilakukan sebanyak satu kali dalam satu semester atau dua kali dalam satu tahun
ajaran; (3) Teknik-teknik pelaksanaan supervisi akademik dilakukan secara individu
dan kelompok. Teknik individu diantaranya kunjungan kelas, observasi kelas,
percakapan pribadi, saling mengunjungi kelas, menilai diri sendiri, dan teknik
kelompok meliputi Pertemuan orientasi, Panitia penyelenggara, Rapat guru, Studi
kelompok antara guru, diskusi sebagai proses kelompok, tukar-menukar pengalaman,
lokakarya, diskusi, seminar, simposium, mengadakan penataran-penataran (in servicetraining);
dan
(4)
Tindak
lanjut
dimulai
dari
menganalisis
dan
mengevaluasi,
kepala
sekolah
melakukan
pendampingan
dan
refleksi
setelah
proses
kegiatan
belajar
selesai,
dengan
memberikan masukan dan pembinaan serta melakukan penguatan, kemudian
direkomendasikan dan ditindaklanjuti dengan mengirimkan guru-guru untuk
mengikuti penataran atau pelatihan musyawarah guru mata pelajaran.
Kata kunci: Supervisi Akademik, Kepala sekolah, dan Kinerja Guru.
Tidak Tersedia Deskripsi
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH BERBASIS KOLABORASI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI PESANTREN MUAMALAT SOLIDARITY BOARDING SCHOOL KABUPATEN ACEH BESAR (Irma Suryani, 2024)
SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMAN 1 SAKTI DAN MUTIARA (CUT YUSRINA, 2018)
SUPERVISI AKADEMIK KEPALASEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU DISMA NEGERI I BLANG PIDIE (Jalisal Efendi, 2017)
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA SD NEGERI 4 KUTE PANANG KABUPATEN ACEH TENGAH (ERNI FITRIANI, 2019)
KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN DI SD NEGERI 4 PEUSANGAN KABUPATEN BIREUEN (Alfian, 2018)