Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI AUDIOVISUAL DENGAN SOFTWARE GOANIMATE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA
Pengarang
Wido Iskandar - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206101040050
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Iskandar, Wido. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples
Menggunakan Media Animasi Audiovisual dengan Software Goanimate untuk
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa SMP Negeri 1 Peukan Bada,
Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Thamrin K, M. Si. (2) Drs. Amsal Amri, M. Pd.
Kata Kunci: Penerapan, Examples Non Examples, Software Goanimate, Hasil
Belajar, IPS
Software Goanimate adalah software gratis berbasis online yang dirancang dengan
fitur-fitur animasi yang menarik. Goanimate dapat digunakan dalam bentuk
presentasi berformat video, dengan menggunakan goanimate presentasi dapat dibuat
sekreatif mungkin dengan menggunakan berbagai karakter, latar belakang musik dan
alur cerita yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan
hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru dan siswa; (3) Keterampilan guru dalam
mengelola pembelajaran; dan (4) Respon siswa terhadap pembelajaran dengan
menggunakan solfware animasi goanimate. Subjek dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Paukan Bada yang berjumlah 25 orang.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan (1) Lembar pre-test dan posttest;
(2) Lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa; (3) Lembar pengamatan
keterampilan guru; dan (4) Angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik
deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase ketuntasan
secara individual meningkat dari 40% pada siklus I menjadi 72% pada siklus II dan
88% pada siklus III. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 40% pada siklus I
menjadi 60% pada siklus II dan 90% pada siklus III. (2) Jumlah aktivitas guru dan
siswa meningkat dari 4 aktivitas sesuai pada siklus I menjadi 7 aktivitas sesuai pada
siklus II dan 8 aktivitas sesuai pada siklus III. (3) Keterampilan guru dalam
mengelola pembelajaran meningkat dari skor 2,3 dengan kategori sedang pada siklus
I menjadi 2,8 dengan kategori baik pada siklus II dan 3,2 dengan kategori baik pada
siklus III. (4) Pada umumnya atau sebanyak 90% siswa menyatakan setuju bahwa
pembelajaran dengan menggunakan animasi software goanimate sangat
menyenangkan dan membantu siswa dalam memahami materi pelajaran.
Berdasarkan hasil belajar siklus I, II, dan III maka dapat dikatakan bahwa penerapan
model pembelajaran examples non examples menggunakan media animasi
audiovisual software goanimate dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DENGAN RNKONVENSIONAL BERBANTUAN MEDIA GAMBAR DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR (SRI RATNA DEWI, 2015)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DAN PICTURE AND PICTURE PADA KONSEP CAHAYA SISWA KELAS VIII SMP 4 BANDA ACEH (ULFA MAULI HAZIRNI, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Arifsah Putra, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES BERBANTUAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X-IPS MAN KUTA BARO ACEH BESAR (ROSA AMELIA, 2016)
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI PENDUDUKAN JEPANG DAN TOKOH NASIONAL DI KELAS V SDN 69 BANDA ACEH (Desiana Ginting, 2015)