Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI JARING-JARING BANGUN RUANG DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS V SD NEGERI ANEUK BATEE ACEH BESAR
Pengarang
Yusuf Riandi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1306104040013
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2018
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Riandi, Yusuf. 2017. Kemampuan siswa memahami jaring-jaring bangun ruang
dengan pendekatan saintifik di kelas V SDN Aneuk Batee Aceh Besar. Skripsi,
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Fauzi, M.Pd, (2) Nurmasyitah, S.Pd, M.Ed
Kata Kunci: Kemampuan siswa, jaring-jaring bangun ruang, pendekatan saintifik.
Judul penelitian ini adalah kemampuan siswa memahami jaring-jaring bangun
ruang dengan pendekatan saintifik di kelas V SDN Aneuk Batee Aceh Besar.
Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu adakah kemampuan siswa memahami
jaring-jaring bangun ruang dengan pendekatan saintifik di kelas V SDN Aneuk Batee
Aceh Besar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah kemampuan siswa
memahami jaring-jaring bangun ruang dengan pendekatan saintifik di kelas V SDN
Aneuk Batee Aceh Besar.
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif
dengan jenis penelitiannya yaitu deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan
teknik total sampling atau seluruh siswa kelas V SD Negeri Aneuk Batee Aceh Besar
yang berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes. Tes
yang diberikan sebanyak 10 soal yang terdiri dari 5 soal pilihan ganda dan 5 soal
essay. Teknik analisis data yang digunakan adalah menghitung nilai rata-rata,
varians, standar deviasi, dan pengujian hipotesis dengan Uji-t.
Simpulan penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Aneuk Batee Aceh Besar
mampu memahami jaring-jaring bangun ruang dengan pendekatan saintifik., diperoleh
nilai t
1,87 dan nilai t 1,77. Dari hasil yang telah diperoleh ternyata
t
h
h
lebih besar dari pada nilai t atau 1,87 ? 1,77. Hal ini berarti nilai
t
lebih besar dari nilai t . Adapun hipotesis yang dikemukakan dalam
penelitian ini adalah siswa mampu memahami jaring-jaring bangun ruang dengan
h
pendekatan saintifik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI PIR BATEE PUTEH V ACEH BARAT (Anisah, 2019)
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS VRNSDN LAMSAYUEN ACEH BESAR (WIDYA UTAMI, 2022)
PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SDN LAM ILIE KABUPATEN ACEH BESAR. (HAMDANI, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI 02 BANDA ACEH (Zaliani, 2014)
PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SD NEGERI GAROT ACEH BESAR (Maulijar, 2015)