HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN BABAHROT ACEH BARAT DAYA | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    THESES

HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN BABAHROT ACEH BARAT DAYA


Pengarang

AFDHAL JIHAD - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1509200050010

Fakultas & Prodi

Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104

Penerbit

Banda Aceh : Program Study Magister Administrasi Pendidikan Universitas Syiah Kuala., 2017

Bahasa

Indonesia

No Classification

371.203

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Sumber daya manusia menjadi kunci utama dalam mewujudkan pendidikan yang bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui hubungan motivasi kerja dengan kinerja guru; (2) Mengetahui hubungan supervisi kepala sekolah dengan kinerja guru; (3) Mengetahui hubungan motivasi kerja dan supervisi kepala sekolah dengan kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Babahrot Aceh Barat Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi 891 siswa dan 85 guru, yang menjadi sampelnya adalah 208 siswa dan 65 guru pada SMP Negeri di Kecamatan Babahrot Aceh Barat Daya. Dalam menganalisis data digunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian adalah: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi kerja dan kinerja guru sebesar 0,579 dengan indikator tanggung jawab, dorongan untuk berhasil, peningkatan keterampilan, dan menyukai tantangan; (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara supervisi kepala sekolah dan kinerja guru sebesar 0,722 dengan indikator merencakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti hasil supervisi pada guru; (3) Motivasi kerja dan supervisi kepala sekolah berhubungan signifikan terhadap kinerja guru sebesar 75,3% dengan indikator kinerja guru: kompetensi profesional, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian. Sedangkan sisanya sebesar 24,7% dipengaruhi oleh hal lainnya.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK