Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PEMBELAJARAN MELALUI MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME DALAM UPAYA REKONSTRUKSI KONSEP SEL DI SMA NEGERI 2 SABANG
Pengarang
Dini Fitria - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1409200150016
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala., 2017
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.302 81
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Dini Fitria. 2016. Pembelajaran Melalui Modul Berbasis Konstruktivisme dalam Upaya Rekonstruksi Konsep Sel di SMA Negeri 2 Sabang
Pembimbing I Dr. Muhibbuddin, M.S., Pembimbing II Dr. Safrida, S.Pd., M.Si.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya pembelajaran melalui modul berbasis konstruktivisme dalam merekonstruksi konsep sel dan peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik di SMA Negeri 2 Sabang. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli sampai Agustus 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimental dengan desain one group pre-test post-test. Penelitian ini dilaksanakan di tiga kelas yaitu XI IA 1, XI IA 2 dan XI IA 3 dengan jumlah keseluruhan peserta didik sebanyak 80 orang. Instrumen yang digunakan adalah modul sel berbasis konstruktivisme dan tes diagnostik pre-test post-test dengan lembar jawaban CRI untuk menilai hasil belajar kognitif dan tingkat pemahaman peserta didik. Analisis data menggunakan rumus persentase dan one sample t-test pada taraf signifikan 95% atau ?= 0,05. Hasil uji t menunjukkan bahwa t_hitung > t_tabel yaitu 48,17 > 1,65 untuk hasil belajar berdasarkan skor pre-test dan post-test. Analisis rekonstruksi konsep menunjukkan 69.20% peserta didik paham konsep, 25,65% tidak paham dan 5,15% peserta didik miskonsepsi. Simpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran melalui modul berbasis konstruktivisme dapat merekonstruksi konsep sel dan meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik di SMA Negeri 2 Sabang.
Kata Kunci: Modul, Konstruktivisme, Rekonstruksi, Konsep Sel
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DARUSSALAM (Cut Eka Parasamya, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ICARE DIPADU MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS KONSTRUKTIVISME PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Liza Utami, 2021)
REKONSTRUKSI MISKONSEPSI SISWA PADA KONSEP MATERI GENETIK MELALUI PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E (CHAIRUNNISA, 2019)
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS JOYFUL LEARNING PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA MAN DARUSSALAM (Aynani Tajrian, 2015)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THE LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (ARIFA DIANA, 2015)