Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI SCAFFOLDING TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMA NEGERI 4 BANDA ACEH PADA SUBMATERI TATA NAMA SENYAWA HIDROKARBON
Pengarang
Faizah Muna Nabila - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1206103040026
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kimia (S1) / PDDIKTI : 84204
Subject
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Scaffolding, hasil belajar, tata nama hidrokarbon
Telah dilakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Penerapan Strategi
Scaffolding terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 4 Banda Aceh
pada Submateri Tata Nama Senyawa Hidrokarbon”. Penelitiam ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh penerapan strategi scaffolding terhadap ketuntasan hasil belajar
peserta didik. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif dengan
jenis penelitan eksperimen. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI IPA 2 sebagai
kelas kontrol dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dengan masing-masing
jumlah peserta didik sebanyak 30 dan 31 orang. Teknik pengumpulan data berupa tes
dan observasi. Instrumen penelitian yaitu berupa soal tes (pre-test dan post-test) serta
lembar observasi sikap peserta didik. Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t.
Berdasarkan uji hipotesis diperoleh hasil bahwa H
o
diterima karena nilai t
yaitu 1,853 < 2,0409. Hasil penelitian menunjukan secara klasikal hasil belajar peserta
didik kelas eksperimen memiliki persentase sebesar 73% sedikit lebih besar dari kelas
kontrol yaitu 69,66% dengan nilai rata-rata yaitu 2,82 dan 2,78. Penilaian sikap secara
klasikal diolah dengan menggunakan rumus persentase dengan hasil rata-rata sebesar
74,8% pada kelas eksperimen dan 73,16% pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil
penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh penerapan strategi
scaffolding terhadap ketuntasan hasil belajar peserta didik pada submateri tata nama
senyawa hidrokarbon.
hitung
< t
tabel
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI HIDROKARBON DI KELAS XI SMA NEGERI 1 SIGLI, PIDIE (TIA ZULIANI, 2017)
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DENGAN CHEM-CARD PADA PEMBELAJARAN MATERI HIDROKARBON DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (DIAN ISLAMI ELMADNY, 2016)
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHINGPADA MATERI LARUTAN PENYANGGADI KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (Gita Annisa Desiana, 2017)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI REALITAS TERTAMBAH (AUGMENTED REALITY) BERBASIS ANDROID PADA SUBMATERI TATA NAMA SENYAWA HIDROKARBON (Reni Anggita, 2022)
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN PADA SUBTEMA KOMPONEN EKOSISTEM DI KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH (lisa turrahmi, 2016)