Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MEMBACA SUPER GAYA ACCELERATED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMAN 1 KOTA LHOKSEUMAWE
Pengarang
Nuraiza - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1109200100008
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Syiah Kuala., 2016
Bahasa
Indonesia
No Classification
372.45
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Tujuan penelitian ini adalah untuk menelaah pengaruh penggunaan teknik membaca super gaya accelerated learning terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kota Lhokseumawe. Desain penelitian ini adalah kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol pretes dan postes. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran dengan teknik membaca accelerated learning dan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan membaca pemahaman dan observasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Kota Lhokseumawe dengan sampel penelitian siswa kelas XI sebanyak dua kelas yang dipilih secara purposif. Analisis kuantitatif dilakukan terhadap data postes dan gain ternormalisasi kemampuan membaca pemahaman antara kedua kelompok sampel dengan menggunakan uji perbedaan rerata dua populasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan teknik membaca super gaya accelerated learning lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Hasil observasi siswa yang mendapat pembelajaran dengan teknik membaca super gaya accelerated learning lebih baik dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.
Tidak Tersedia Deskripsi
THE APPLICATION OF METACOGNITIVE READING STRATEGIES IN READING COMPREHENSION (A DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY AT SMAN 1 INGIN JAYA, ACEH BESAR) (RAMAZANI, 2016)
THE EFL STUDENTS’ METACOGNITIVE ABILITY ON READING STRATEGIES (THE QUANTITATIVE STUDY AT THE TENTH GRADE OF SMA NEGERI 3 BANDA ACEH) (Meutuwah Rayana Fitri, 2023)
STUDENTS’ ACHIEVEMENTS ON THE USE OF RECIPROCAL TEACHING METHOD IN READING COMPREHENSION (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 6 BANDA ACEH) (Putri Ace Riaula Ramadhona, 2015)
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SQ3R PADA SISWA KELAS II SMA N I BARONA JAYA (Juraida, 2021)
THE STRATEGIES USED BY ENGLISH TEACHERS RNIN TEACHING READING COMPREHENSIONRN(A DESCRIPTIVE STUDY AT SMPN 3 SABANG) (Muhammad Aidil, 2014)