Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC PADA MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/2014
Pengarang
INDRA JUNITA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103060046
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Pada awalnya model CIRC diterapkan dalam pembelajaran bahasa, namun
sekarang pada pembelajaran matematika juga menggunakan model CIRC terutama
dalam menyelesaikan soal-soal cerita. Model pembelajaran ini juga memiliki
kelemahan yaitu hanya dapat dipakai untuk mata pelajaran yang menggunakan
bahasa, sehingga model ini tidak dapat dipakai untuk mata pelajaran seperti:
matematika dan mata pelajaran lain yang menggunakan prinsip menghitung. Namun,
terdapat beberapa materi matematika yang sesuai diterapkan dengan metode CIRC.
Misalnya : Pemfaktoran bentuk aljabar, menyelesaikan bilangan (bulat, pecahan, dll),
sistem persamaan linear, segi empat (layang-layang, jajar genjang, persegi, belah
ketupat, persegi panjang). Walaupun pemanfaatan metode ini tidak sebatas hanya
pada materi-materi ini saja. Hal ini mendorong peneliti untuk melakukan penelitian
dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran CIRC pada Materi Kubus dan Balok
untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Banda Aceh Tahun Ajaran 2013/2014”.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar materi kubus dan
balok pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran CIRC.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.
Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Sampel
dalam penelitian ini adalah 28 siswa kelas VIII2 dan 22 siswa kelas VIII1 SMP
Negeri 17 Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, yaitu
tes awal dan tes akhir. Pengolahan data tes awal dan tes akhir menggunakan statistik
nonparametrik yaitu uji jumlah-rank Wilcoxon. Hasil tes menunjukkan hasil belajar
siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran CIRC tidak lebih baik dari pada
hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional pada
materi kubus dan balok di kelas VIII SMP Negeri 17 Banda Aceh.
Kata kunci: CIRC, soal cerita, pemahaman
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC PADA MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/2014 (INDRA JUNITA, 2016)
PENERAPAN MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA PEMBELAJARAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII MTSN RUKOH BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (Cut Ida Fitria, 2015)
EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MA TERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP NEGERI 14 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Nova Zulvita Sari, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)
MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017 (YENNY SAFRINA, 2017)